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标题: 审判（小小） [打印本页]

作者: 狗言狗语 时间: 2011-6-10 21:29
标题: 审判（小小）
本帖最后由狗言狗语于 2011-6-11 23:13 编辑

“真的没有？”那个高大的女人，我的老师，站在讲台旁，两手叉着腰，居高临下的看着我。
我一边用两只手反复的拽着衣角，一边不停的咽着唾沫。可这丝毫不能缓解我的紧张和恐惧。我感觉她只要用她那只巨大的手掌抓住我的头，然后轻轻的一拧，我的头就绝对不会留在我细小的脖子上了。

“真的。”我嗫嚅着，连自己都听不到，只是嘴唇略微动了一下而已。 “什么？你不说话是吗？那你就是默认了。”我不知道她是在威胁我，还仅仅是在作一个推论。
我对于被冤枉的恐惧还是甚于对她的忌惮的，这使我的态度变得坚决起来：“真的没有！”

“别人都看到你在河边了，你还说没有？”她言辞犀利，步步紧逼，“你敢说你最近没去过河边？”

“去过河边，但......”我不敢撒谎。
“你在河边能做什么？拆了花池的砖头往水里扔是不是？”不等我说完她就抢着继续她的推理。“不是是是……！”我的声音有些发抖，带着哭泣的颤音。
“你没有向河里扔东西，别人凭什么平白无故的举报你！哼，校长都生气了，责备我没有教育好你们，还责令我今天一定要调查清楚这事！难道我没有教育过你们要爱护公物吗？”在校长那里蒙受冤屈而产生的愤怒让她呼吸粗重起来，她不得不暂停审判。
不过很快审判又开始了。“你再说一次没有往河里扔过东西！”她极力的把她那肥胖高大的身躯弯向我，弯的那样低，低到她的脸都快碰到我的脸了，简直就在做一个杂技表演。她的眼神，她的语言，她的动作没一样不给我一种强烈的压迫。似乎我再不认罪，她就真的来拧断我的脖子。
老实说往河里扔个小石子的事情还是有过的，还不止一次，甚至可以说是经常。还不止我一个人这么做。我们经常随便找一个小东西，把它抛到水里，然后惊奇的看它画着一个个不断扩张的小圈圈。或者在地上（不是在教室的墙上也不是在校园里的花池上）找一个又扁又薄的小石头片子，玩打水漂的游戏，比谁的石头片子在水面上跳的次数多。我想玩这些都不应该算是罪过，我和她说这些吧。所谓的拆花池的砖头往河里扔不过是个误会，我只是在玩大家都可玩的一个小小的游戏。她再厉害，也总不能把所有人都定罪吧。
想到这里，我终于鼓足勇气开始了我的辩解：“是往河里扔了东西，不过……”我刚要进行我的转折，她又抢着发话了：“你们看，他终于承认了，承认了吧！”言语之间透出一丝丝的得意，仿佛她早就洞悉了一切，我认罪只是迟早的事。
“不是的，”我赶紧做出无辜的样子，妄图用拙劣的语言给自己做最后的辩解，并用右手的食指的指尖顶住拇指的最下面的一个关节，形成一个很小的圆。“是这么小的石头子儿。”
“啊？这样小？这样，小？同学们这样小就不算了吗？”她提高了嗓门，瞪大了眼睛，极其夸张的做出一个掐脖子的动作，还上下颤了几下，引得下面的同学一阵哄笑。她每颤一下就像真的掐在了我的脖子上，让我感到一阵阵窒息。他们的目光一齐吞噬着我，而我却没有目光，只是脸憋的通红，说不出一句话来，活脱脱一个罪犯的模样。那个时候如果地上有条缝，我一定毫不犹豫的会钻进去的。当时我所能做的似乎就是站在那里等待一场灾难的来临。

“现在你终于承认了吧，多小也是公物啊！”她搬出了大道理，不过声音有点震耳朵，显然不是说给我一个人听的。“再说，同学们，你们都亲眼看见了，这样小，算小吗？”她又一次做了那个掐脖子的动作，当然不会忘记再颤上几下。　　　
接着就是一声齐唰唰的回答：“不——算－－小－－”

“那么应该怎么处理？”就像在进行一个课堂提问。

又是一声齐唰唰的稚嫩童声：“受——到——惩——罚——。”

作者: X 时间: 2011-6-10 23:50
似乎不够凝练，对小小说来说也不够简洁。
“只是感到害怕，怕极了，脸憋的通红，说不出一句话来，活脱脱一个罪犯的模样。那个时候如果地上有条缝，我一定毫不犹豫的会钻进去的。当时我所能做的似乎就是站在那里等待一场灾难的来临。”像这样的句子就显得不鲜活，写的时候，如果感觉好的话，就跟着感觉写下去过后再修改，或者尽量发挥想象力，想象那种临场感，砍掉一些干枯的枝叶，使作品更有力。

作者: 狗言狗语 时间: 2011-6-11 23:09
2# X

谢谢哈，其实我主要来看的。我写的东西都是逼出来的，很吃力，写几个字要好久，我中学作文都完不成。

作者: 纪小齐 时间: 2011-6-11 23:43
许多内心感受和主观想法都非常地假。而且那个老师也太恶心了吧？

作者: 狗言狗语 时间: 2011-6-11 23:54
本帖最后由狗言狗语于 2011-6-12 00:06 编辑

4# 纪小齐

如果你说假，就太搞笑了，真的，绝对不假，你见过落后农村小学老师么？现实是我亲身经历，而现实是（除了文中提到的）那个老师带我去了全校批斗大会（面对几百个人），我不承认错误，就不让回家，结果我是哭着回去的，只是因为一个做了那“坏事”的小孩的一个恶意举报（他说我也做了），而我根本没做过那件事。类似的事情很多。（一年级老师，让人跪砖头，上课和人男老师调情，让我们睡觉）二年级老师殴打学生，扇嘴巴，什么的，后来还**女生，三年级老师上课睡觉，四年级、五年级就是文中提到的，六年级老师教科教的最好，工资最低，负担最重，但是经常被正式老师讽刺，被学生殴打，老婆都取不到），上面提到的都是部分老师。校长的名言是你麻痹发痒了吗？虽然很假，但是事实

作者: 纪小齐 时间: 2011-6-12 01:46
我想你并没有看清我所说的。我说的是许多内心感受和主观想法都非常地假，并没有说你所写的事件非常地假。一个小学生，怎么可能会有诸如“我感觉她只要用她那只巨大的手掌抓住我的头，然后轻轻的一拧，我的头就绝对不会留在我细小的脖子上了”、“她再厉害，也总不能把所有人都定罪吧”、“她每颤一下就像真的掐在了我的脖子上，让我感到一阵阵窒息”、“那个时候如果地上有条缝，我一定毫不犹豫的会钻进去的”这样的内心活动呢？

作者: 威廉爱德华 时间: 2011-6-12 02:43
作者的有些句子还是很有感觉的。比如
可这丝毫不能缓解我的紧张和恐惧。
我不知道她是在威胁我，还仅仅是在作一个推论。
而且有些描写也有了意识。比如写水纹和打水漂的句子。
多加练习。注重人物内心的真实的心里细节和生活中不经意的细节。细致观察生活，往往会有意想不到的收获。

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