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标题: 14年01月05日拍片 [打印本页]

作者: 生铁 时间: 2014-1-5 23:48
标题: 14年01月05日拍片
本帖最后由生铁于 2014-1-5 23:55 编辑

1、
班里发动学生每人在家中录像10秒，内容是对老师同学身边人的祝词。录好后会编排成完整VCR。刻录DVD。

我们自然是先给孩子选了衣服，然后预演。此前还看了已录好的同学的录像。各种可爱就不细说了。

架好相机实拍的时候，首先挺让我惊讶的是，小孩自己设计了台词，并不需要我们来提供词。他借鉴了我们的一些建议，但主要的部分是自己设计的。

其次，我们一致认为，第三遍是他现场发挥最好的——讲话没有中断迟疑，眼神表情没有错误。
按道理可以收工。但有了这个底子，总想再拍一条，以供选择。又拍了一个，表情过于严肃。
再要拍第五条时，小孩开始罢工了。
好说歹说，最后同意拍第五条。

因为彻底放松了，各方面的兴奋点也磨平了，我这个摄影师也找到了最好的镜头角度和距离。出人意料，第五遍超过了第三遍。

这使我想到我们辛苦改编小说开头结尾的情形。值得思考！！

2、
小孩学鼓一年余。老师年纪和我相仿，是某乐团的首席定音鼓演奏家，非常专业。学完之后，有时我并不急着走（孩子当然有时急一点），也观摩她教更专业的大孩子的情形。
我发现，首先，当她们的教课达到专业水准后。她给对方讲方法，完全是和讲文学、讲文章的细节、讲一个句子的方式是相通的。其次，我虽能听出师傅和徒弟在功力上的截然不同，但到了这个层次，我也只有看热闹的份。

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