《象》

杨昌文

<p>喜欢这篇小说，像前面的一个朋友说的那样，够我学半年的了，或者更长。</p>

冯与蓝

<p>老赵的细节描写是一大亮点，浓郁繁复，又冷静坚实。一些日常随处可见的意象，像翻花绳似的，被重新发现了。</p><p>“教学楼三楼，初三年级的那些窗户还都亮着灯，远处看去像似一道白亮的“一”字。这道亮光投射到操场一半左右的地方，形成了一个巨大而模糊的光块。”</p><p>对的，就是这个样子。并且，这样纯粹的环境描摹非常自然地带出了感情，对孩子的爱。悄无声息。夜晚的寂静衍生出的孤独感，潜藏着的，是言外之意。同时故事又在对话里隐约地铺展开来，非常有耐心地一点点抽丝剥茧。一个圆致的句号。意料之外情理之中诸如此类俗套的评价就不赘言拉。</p>

亢蒙

这篇感觉好像是黑白电影，语言在强度上变化成了柔软的可触摸物。在阅读的过程中，作者老练的叙述水平让小说整体出现了很好看的纹理，读起来口感更加偏向奶油，松软但是又不垮。小说中的一些意象映射很有交叉的复杂性，多少对理解造成了混淆。个人还是觉得小说的结尾有一点点的紧。

赵松

谢谢亢蒙。。。其实从整体结构上讲，这个小说现在看来还是有些不充分的地方，虽然并不是很明显，但事实上有些因素还可以再拓展出一些空间，那样的话会更饱满而有纵深感，有时候留白过多也会减弱结构的力量。

陶北

<p>一直喜欢赵松从容细致精确的文字营造出的那种气氛和味道。你如果出一本散文集也许会很受欢迎。</p><p>我的儿子马上12岁了，我们关系不错，但我不了解他~~~~~</p>

萧萧

文章里有两个儿子的成长历程，其中一个是另一个的父亲。角色转换得不错，我看第二遍的时候感觉了语言的密度和叙述的自然。象，不象，大音希声，大象无形。

郭辣辣

<p>就那句“儿子是个恐龙爱好者，从四岁开始就喜欢琢磨恐龙，到如今他已经收集到国内几乎所有中文版的恐龙资料、光盘，还有各种类型的大大小小的恐龙模型，他最崇敬的是霸王龙，而最喜欢的却是翼龙，在他看来，父亲生活在白垩纪晚期，而他自己呢，却是侏罗纪的。”我估计是写儿子之外，其余的都没有让我联想到其儿子。最喜欢末段以声音结束的感觉，读来感觉非常地好。我仿佛在安静的房间里也能听到两个孩子的对话，然后又在听着孩子用棍子敲打领操台的水泥边缘所发出的清脆响声而结束……</p><p>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赵粉．</p>[em08][em08]

冯兵

<p>小说写得很成熟。4.5.6三段写得最好。孩子的对话，写得流畅，而且匠心独到，一个用引号，一个直接用，省了很多不必要的累赘之词。重要的是这种写法在整个小说的语调下的协调，恰如其分。但以我个人的口味来说，还是淡了点，这倒与小说本身无关。</p><p>孩子回答说 生物学，如果但说生物，少了这个“学”，或者说 “教生物”，会不会更好呢？</p>

将计就计

<p>就这个作品本身而言</p><p>几乎没有更多可说的……</p><p>（何况前面大家伙儿</p><p>讨论得已经够细微了）</p>

将计就计

<p>说一点和这个作品的关系</p><p>不是那么直接的联想——</p><p>譬如翻译文风问题</p><p>人物和环境的“根性”问题</p><p>“小说范式”问题……</p><p>（非指一般的“类型范式”</p><p>而是更大的“风格范式”——</p><p>严格地讲这个概念也不尽确切）</p>

[此贴子已经被作者于2007-2-19 3:05:11编辑过]