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作文

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论坛游民

Rank: 3Rank: 3

发表于 2012-10-24 22:46:11 |显示全部楼层
本帖最后由 蓝风 于 2012-10-24 22:49 编辑

关于中小学作文的一些现状及几点看法,如下:
现状——
1,从前至少还多种文体并存,现在议论文成了主导,甚至是全部。至少在我所在区域是如此。以至于,叙事不清,抒情描写生硬粗糙,而议论本身也显得枯燥做作。给人一亮的文章很少见。
2,学生对这个现状非常不满,然而考试只出议论性文体,作文课就成了议论文专门操练,抱怨归抱怨,一提到考试,激愤情绪即刻偃旗息鼓。
3,教师不管有没有意识到这样的作文教学导致的不良影响,至少被这种单一的练习内容弄得疲惫不堪,深恶痛绝也就顺理成章,同样,一和考试相联,就只好如此下去。
4,这样的议论文,无非就是三段论:第一部分(往往就是第一段)点题,亮明论点;第二部分(往往是两个自然段或三个自然段,每个自然段列出一个论据)用至少两个实例作为论据证明论点;第三部分(往往是最后一个自然段)重申论点,连带写出一个排比句,用足够的气势表达出应有的憧憬与坚信。
5,能做到不跑题,字数足,有论据,文笔再流畅甚至有点文采,就是范文了。能写成这样,对于一个学生来说已经夫复何求。他们的阅读也是有针对性的,因此,大量的作文书成了他们的案头书。
看法——
1,把文章的作法过度简单化模式化,让教条理念牢固据守在青少年的意识里,之后就成为一种难以摆脱的惯性,成为一种或清晰或隐约的背景,时刻造就挣扎的可能性。
2,空泛而高昂的抒情训练阻挠深入内心的思考,远离理性,思想情感被主流化,而且被强化,对与主流相违背或偏离的意识形态进行毫无或很少判断性的拒斥。
3,功利性茧化在意识深处。
4,延迟了正常的阅读时限。
5,环环相扣,编织成一张巨大的网,成为惯性强大的大环境,像一个硕大吸盘,你,必须要革命性地否定你的来路才能出发,而这不是谁都可以做到的。
6,死了的东西,被捧得很高,这和文学的某些现状如出一辙。
Thought is already is late, exactly is the earliest time.

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职业侠客

痴呆兄

Rank: 5Rank: 5

发表于 2012-10-24 23:41:38 |显示全部楼层
我觉得主要还是把应用文写作而不是审美作为主要的教学目的所导致的

点评

蓝风  嗯。  发表于 2012-10-25 12:23
且让我在风中睁眼
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新手上路

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发表于 2012-10-25 10:22:47 |显示全部楼层
针针见血。

我发现老师对于超出课文以外的答案,都即不感兴趣,又觉得麻烦。学生只要按部就班就好,他批改时也是照例逐条,省时又省脑。

点评

蓝风  这种情况确实存在。  发表于 2012-10-25 12:23
作品在离开作者之前,预先抵达自足的境界;之后,审美标准随之而来,对作品进行了再创造。此时,作品已不归属于作者,作者回到了原地。
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职业侠客

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发表于 2012-10-25 16:57:52 |显示全部楼层
党是知道八股文的用处的

点评

蓝风  嗯  发表于 2012-10-25 19:37
凡举重必要若轻,方为上乘。
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