——谨以此文献给我的外祖母李时莉女士
L小姐扒住树干，伸直右臂，还差一点点就能够着树杈上的鸟窝了，她忽然停止了动作，斜靠在大槐树并不粗壮的树干上发起愣来。她的同伴们，清一色的桄榔头，聚集在树下的大石头边。其中一个坐在石头上，有两个手搭凉棚，正眺望绿阴笼罩的教学楼，窗口隐约有人影晃动，看不清楚。阿D一直仰着头，视线随着L小姐的举动缓慢移动。下午两点半，阳光从枝杈间掉落到阿D的头顶，他看见L小姐一动不动地发愣，便伸手敲了敲树干。
L小姐不情愿地挪动双脚，弯下腰，眼神在树下梭巡，想找个落脚的地方。阿D很自然地张开手臂，L小姐腾一下，重重地落在阿D身边。
“走，我们回去。”L小姐的声音并不响，她自顾自向前走，几个人桄榔头默不作声地跟在后面。短暂的逃学时间告一段落。挨一顿先生的骂是免不了的，但因为有L小姐，恼火的先生无非是在讲台上敲打几下教棒，说几句威胁退学的话，再没有别的惩罚。
静寂的走廊里，一个老校工清扫着一地碎玻璃。学生们蹑手蹑脚，绕过校工，从后门进入教室。讲台前，习字先生头枕在胳膊上已经睡着了。机会大好，L小姐自课桌抽屉里拖出书包，又蹑手蹑脚地溜出教室。这一次，她的跟班们没再敢跟出来。
L小姐本打算去逛庙会，买个面人或是水哨子什么，一出校门，忽然意兴阑珊。
她并不缺面人或是水哨子。庙会是很好玩，但在这遍布寺庙与道观的镇子上，每隔不多久就会有热闹可看，L小姐不是没见过世面的人。她怕见到熟人，他们转头就会把她逃学的事告诉她的父亲。晚上又少不得认错赔不是。L小姐一想到已经重复了很多次的境遇，果断地打消了逛庙会的念头，毅然地向庙会相反的方向走去。
出校门向东走二里路有座大石桥，桥边是一个废弃的日军岗哨。日本兵刚投降，竹木结构的岗哨还是新的。两年前，L小姐还是镇上中心小学的学生，每天经过岗哨，都得向放哨的日本兵行礼。碰上天气晴好，西线无战事，有些日本兵会给学生派糖果，一人一个，学生收下，说声谢谢。L小姐被父亲叮嘱说不能吃别人给的糖，尤其是日本人的，吃了会拉肚子。但那糖看着诱人，她有一次忍不住偷偷尝了，什么事都没发生。
那个日本兵笑吟吟地看着L小姐，说：“叽里呱啦。”
L小姐不懂日本话，出于礼貌，她对日本兵说：“谢谢啊，糖很好吃。”
日本兵说：“叽里呱啦。”
L小姐挠挠头，不知道说什么，她向日本兵挥手，“我回家了，再见啊！”
“叽里呱啦。”
“再见！”
“叽里呱啦叽里呱啦。”
“走了走了……”
L小姐回家，向父亲坦言以后要好好学习日文，“那个东洋人说的话一点听不懂，真没意思。”
L老先生有点生气，说了一些她很久之后回想起来才明白的话，当时她完全听不懂，很快就睡着了。
L小姐钻进岗哨，把书包扔在地上。竹子拼成的内墙上已经刻满了学生们的名字，她的名字很醒目地刻在正对门的中间位置。她蹲下身，从书包里掏出刻刀，打算在所剩无几的空白处再刻上点什么，忽然听见“扑通”一声，好像有什么东西掉进河里。她把头伸出瞭望口，看见有一个人在河里扑腾。
有人跳河吗？L小姐兴奋起来，跑出岗哨。十来米宽的河道里，一个黑黝黝的脑袋浮浮沉沉。她站定了看了一下，那人双手在水里扑腾，仿佛会那么一点狗刨，又全无规律，只在原地打转。果然是跳河的。跳了下去又后悔了。
岸边空无一人。大约一里开外有个小尼姑庵，跑过去又来不及了，而且那些尼姑不一定会游水。L小姐也不太会，她四处张望了一下，看见几根毛竹竿堆在沿河残破的围墙根。她跑过去，抽出一根最长的，抱住一头，把另一头伸进河里。河里正扑腾的那个人渐渐够着竹竿梢，猛一拽，整根竹竿都进了水，L小姐一下子坐在地上。
那人抱住竹竿，胡乱踩几下水，竟然浮了起来，慢慢漂到岸边，最后，他半截身体趴在岸边的泥地上，大口吐水。
L小姐拍拍屁股上的泥，站着看了会儿。那人吐了几口水便不动了，只看见他起伏的背。
还是回家吧。她回到岗哨，抓起书包，右手掌心一阵刺痛，对着阳光一看，一根半寸长的竹刺扎在肉里，只露出一半。真是触霉头！她嘟囔，用指甲把竹刺抠出来。只能左手抓书包了，她一边走一边吮着伤口。迎面慌里慌张跑来几个人，农民打扮，匆匆忙忙向河滩奔去。
她回头张望，已经看不见学校的轮廓。
这么走回家，等于绕了一个大圈子。走到弄堂口，天色已经泛出昏黄。坐在门口闲聊的妇女转过头看L小姐，其中一个年长的朝她笑起来，“L家二小姐回来啦。”
L小姐也朝她笑。那个妇女说：“你同学又来找你了。”
“哦。”她没回头。小腿有点酸胀。她不得不放慢脚步，尽量让脚尖先落地。
弄堂里有两个小孩在踢球。很小的一只花皮球，球面还用绿色的橡胶补过了。 小孩玩得很开心，年幼的那个大呼小叫，球从他的胯下滚出去，停在L小姐跟前。
她看着球，脚步停了停，从球上跨过去。
孩子奔过来捡了球继续玩。这一次，他们把球踢到阿D的脚下，阿D几乎没有犹豫，轻轻一脚，球准确无误地滚回原处。孩子们哈哈大笑起来。
“你等了多久啊？”L小姐打了阿D一拳。
他没躲。
“我走了以后先生罚你们了吗？”
“骂了几句，罚没有罚，有你在，他们不敢的。”
“这个倒是。”她有点得意，“不过H先生肯定要跟我爹爹讲，这个老头子最喜欢告状了。”
虚掩的大门吱嘎一声，露出宽敞的天井。井台边湿漉漉的。一口养金鱼的大水缸立在天井一角，边上是几棵无花果树。
“进来坐。”L小姐招呼阿D，“绿豆汤喝吗？”
“不坐了，我马上要走。”
向来不拘礼的阿D忽然扭捏起来，“我是来跟你说一声，我要去南洋了。”
“嗯？”
“去南洋，明天走。”
“哦……”
“我爷叔在那里，叫我过去跟他学生意。”
L小姐把手伸进金鱼缸，慢慢搅出一个水涡。
“明天就要走，我来跟你说一声……”
“南洋哪里啊？”
“还不知道。”阿D想了想，“先到广州，有人接，接了才知道。”
“坐船要坐很久？”
“是的，很久。”
水涡渐渐变大。一条橘色的水泡眼逆着水流使劲甩动尾鳍。
“你不跟阿Z他们讲？”
“哦，回去路过他们家会讲的。”
L小姐从鱼缸底下捞起一株金鱼藻，单手举着，看水珠一滴一滴掉进鱼缸。
“学好生意我还是要回来的。”
“哦。”
“肯定要回来的。”
阿D忽然站得笔直，像下了什么决心，用比先前响亮的声音说：“你要等我，我肯定要回来的。”
“哦。”
L小姐把金鱼藻扔回鱼缸，静默的乌龙睛受了惊吓，向黑漆漆的水底遁去。水面上一条鱼也没有了，她甩了甩湿淋淋的手，胡乱往衣襟上擦几下。
“那我走了。”阿D说。
“吃了晚饭再走吧。”
“回去还有事情。”
阿D把书包理理好，向大门走去。L小姐跟在后面，走到门口，拍拍他肩膀，“多带点南洋糖回来啊！”
阿D头也不回，一边应承，脚步不停。他前脚走，L老先生后脚就到了。
“我在弄堂口看见阿D了。”
“我叫他吃晚饭，他不肯。”
佣人把晚饭端上桌。L老先生放下公事包，挽起袖子。
L小姐迅速坐好，把筷子敲得劈啪响。
“路上我碰见H先生了，他又向我告状。”
L小姐一声不吭，大口大口吃饭。L老先生的目光落在她脸上，停顿了好一会儿，又转过头看了看挂在墙上的相片。
“吃得慢一点，肉要吃，菜也要吃。”
“哦。”
“以后当心一点，打球不要打到办公室里去，玻璃打碎了先生们都要生气的。”
“嗯。”
“明天我叫人再去装块玻璃。你以后要当心一点。”
“哦。”L小姐向厨房喊，“添饭！”
“今天有什么好玩的事讲给我听？”
“今天……”L小姐盯着汤碗看了片刻，摇摇头，“没有，没什么好玩的。”
“没有？”
她使劲想了想，“是没有。”
两人都沉默了。L老先生低头吃饭。L小姐抬眼偷偷看她的父亲，他正非常认真地剔除鱼肉里的刺。不知道为什么她很想笑。他是个非常开明的人，平时还会讲些笑话，但今天鱼肉里的刺多了点。从她这里看过去，正好与父亲背后墙上的相片打了照面。这是她每天吃饭时面对的角度。左边一张是她的母亲，一个又白又美的妇人。很多人都说她姐姐的皮肤像母亲，她则继承了母亲的五官。她时常把右边姐姐的照片与母亲的作对比，觉得姐姐的五官也是好看的，但不像母亲。也许像父亲。想到这个L小姐就有点惋惜，直到佣人又把饭端上来，她这才和父亲一起低头吃了起来。
【论坛讨论】
亢蒙：
淡淡的像一杯茶，想知道什么是桄榔头……
阿呆：
向冯博士好好学习对话！尤其是L和D的对话。
救人那个，为什么写呢？
很放松，整篇已入臻化之境，比以前看你的小说，总是紧得催的，像敲小鼓。
chenyudemon：
看完全文 再回头看题目 心里就生出感慨了
真像条小毯子 一甩一抖 生活的气味就扑面而来 淡而有味 大时代写在小情状里 了不起
半天锈：
中间之前都很有那个时代的气息。
小女孩也是蛮有灵气的。L和D的对话很俗套，还好结尾把这种即将蔓延的忧愁给消解了。
余余：
厉害。气息什么的都控制的那么好，滴水不露的。
酒童：
总觉得“那时”的氛围营造的似曾相识。
“五四”后那批小说的味道，尤其结尾。还是我读错了？
是我的问题，可能是看了题目后的先入为主，又读了一遍，对不起，冯老师，根本不关五四味道的的事。
感觉较你以前写的，这篇柔中有刚，非常有力量。
举重若轻。
从容和冷静，有时候就是情感。可能跟年龄有关，我读到阿D要走那里竟然眼里湿了（俗人读书，往往会把自己裹进去）。这说明很少一些字就能解决情感问题。
鲁迅、张爱玲、海明威、昆德拉，杜拉斯，这篇跟他们没关系。可能冯老师会认为这篇很小，不值推敲，但这篇给我的信息是：如果给你很长一段时间写很大一篇的话，就不得了了。
小说可以说美吗？这篇就很美。小美嘛。
这篇里的人物是立体的，很丰满，尽管篇幅小。
话说回来，就算她爸不知道救人，每次吃饭时溺爱她一下下，又能怎样？这篇里的留白用得太霸道了，极好！
看起来，用字数解决人物问题是个非常之笨拙的办法。
lostboy：
就像走进了外祖母那居住了多少年的房子。
半天锈：
L和D的对话出现在这个短篇小说的中后段，不是作为一个点，而是作为一个面来描述，从结构上来说，它是整个小说的重点所在。因为这个小女孩儿具备某些某些特点，而作者顺应其下，给她编制这样一个情节，或者这个情节本就属实，拿来用，放在最重的地方用。因为这个情节的独特和重要，与前面叙述的点能形成映射的关系，前面的推动让这个情节成为读者预期的高潮，前面叙述的点“爬树掏鸟窝、玩篮球砸碎先生的玻璃窗、逃课、日本兵派糖果”，赋予小说人物的性格，所以小女孩儿对待分离的伙伴，里面夹杂着朦胧的情愫，个人的骄傲，这些就尤为动人。
老套是指“金鱼”的呼应和比喻，也包括一些小女孩儿的回话，太旧，旧并不是不好，经典每用一次都还是经典，关键就是没有用出经典的感觉吧。或者你也可以稍微变化下叙述。前面的气息很好，到后面转为叙事就降了一些。
随着L和D的对话结束，我原来担心小说会走进一条更老套的死胡同，即铺张这种离别的情绪，或者说小女孩儿假装不在意，其实背地里在意得紧，这样小说就会很庸俗了，还好，最后把它淡化了。
还有这样的篇幅，编织情感密度也是很难的，这恐怕就是这篇小说的最终局限了吧，本想展开来谈，原本又罗里啰嗦地说了这么些，实在抱歉的很。想必都是写作之人，一些问题自然容易领会。
男男：
我更喜欢对话前面的部分，每一个细节都很有韵味，几乎可以说具有一种“神韵”。对话觉得不够孩子气，除了最后小女孩说带糖果那句，而前边的，让人觉得有万千情绪，欲言又止，单独拿出来的话，就像是两个成年人之间的对话。另外，对话里的人物用字母代替，觉得有点怪。这一篇从气息与写作手法上说，都是很正的那种，不如干脆就给人物都用上名字，使这种“正”更彻底一些。
读出的是一个小女孩正走出懵懂期的一点小心理，总得长大，总得要从树上下来，不知是不是这个题目的根由。
陈卫：
小说这个东西以这样一类方式跟作者自己发生着好玩的关系，我刚才就觉得，写写小说确实还是有点意思的，觉得小说还是应该有人继续写下去的。是不是这样呢？这么说也不是激起了更多的乐观，稍微感想一下而已。
后又想，东西按某个方式好到一个程度，读的人就有使它更好的本能，这个本能表现出来，也就是这里那里挑点刺，尤其是当某些刺也确实比较值得提出来讨论一下的时候。所以好到一个程度的东西也就唤起读的人自然的苛刻。
我看的过程中也有几处现在也直接地说出来，可能跟上面提疑问的人一样的偏执：似乎只要把自己感到的这些问题再解决，小说就更近完美了。
1、第一小节就我读的感觉，觉得力用得有点狠，感到每个词的声音都有点重（这个毛病我也经常有）。可不可以再糊一点。
2、梭巡，估计应该是“逡（qun）巡”。这种具体意思要查一下词典才放心的词，错一错也是应该的。
3、金鱼那里，我觉得不是比喻呼应什么的问题，而是手法重复得有点单调，用一次，是客观现实的呈现，连续用四次，就逼读的人发掘它的含义。
4、“多带点南洋糖回来啊！”，我也觉得这句有点那什么，“过于老练”。
5、然后结尾，结尾我不喜欢的东西多了点。“他是个非常开明的人”“一个又白又美的妇人”，这两个句子我都很不喜欢，视角有问题，趣味也突然过于直白。最后一句“这才”二字有大喘息的疑似，告诉读的人：要结尾了。
日本兵的叽里呱啦我最喜欢。
孙浩然：
像小女孩，见日本兵，父亲的话，朋友告别，都是有趣的段落
但是既然每段都觉得俏皮，到玩鱼那段突然变了调，感觉刻意设计了
或者是前面为了俏皮，把孩子的心思给淹没了
黑天才：
看得这样晚，简直说什么都晚了。而且我的键盘现在还打不出正规感叹号。几个场景也好，对话也好，真感觉不到是小冯在写这个小说，或者感觉不是在小冯写的这个小说。尤其是上一个你的小说我看的是
一切如你所愿。清秀的小说。
可能要讲的也是结尾的老练，这种陈述的方式，整篇小说里也是第一次用的，而在别的什么地方，或者别人的文章里，它却是未必。而小说的其他地方，却不是别人的。
看了心里确实很美啊，好象是酒爷说的，日本兵那个我也超喜欢。刚上厕所的时候想到都笑起来。好听的都被人说完拉。
【特邀评论】
chenyudemon|读冯与蓝《总得要从树上下来》
这小说不长，3200字，一小段午后时光到黄昏的收拢，几个孩子嬉闹的尾声和一个女孩儿漫无目的游荡，最后欲说还休的告别，写得不动声色，轻巧内敛，但自有一股神采和气质，这种神彩和气质是在“成年”的小说里难以得见的，如，同样是写上海的人与事，那跨度宏大的《长恨歌》，多么的像才华斑斓的洗洁精的泡沫啊！
神彩和气质，也不全然是因为写孩子的事（孩子的事天然就让人觉得质朴和喜爱），个人认为，英文字母的名字和日本兵那段，是两个亮点。在一篇初看起来味道纯正的中式小说里，作者硬是让人物叫“L”和“D”，这和小说的开头取得了一致性——没有什么好玩的和重要的（掏鸟蛋？摘杨梅？眺望或者追踪什么？），仅仅是一个女孩子要从树上下来，仅此而已。然后呢？然后就是一帮人回到学校，看到老师在午睡，L就再次溜了出来——其他小跟班都不敢了，唯独她是无所谓的。L和D，也是一种无所谓——冯与蓝在回帖说，L和D是为了制造疏离感，这种疏离感我想是为了打破“时代”对小说的框定——《总得要从树上下来》，随处弥漫着时代感，但时代感处处都成为背景，水波光影般的一些投射，淹没不了小说本身的一股纯净气息，这就得益于作者的控制——时代感给小说的动荡（被砸碎玻璃的学校）和分离（阿D）平添了一股难以言说的愁绪，但这股愁绪的极轻和极淡，是件不容易的事。再进一步，L和D的名字，让作者“无所谓”的写作策略（我个人的揣测）得以顺畅进行，这篇小说绝不去说“因果起承”，这篇小说也没有“高潮低谷”，全文看似最激烈的救人处以“迎面慌里慌张跑来几个人，农民打扮，匆匆忙忙向河滩奔去”便作为结尾，凶残的日本兵不但成为发糖的人（离开脸谱化的第一步，向真实靠拢的第一步），更成为说话“叽里呱啦”的人（恣意的写作状态，再次架空真实），这种架空真实的无所谓，立刻产生了俏皮。我想，这种“无所谓”正是那些“成年”作家所缺失的东西——把时代太当时代，把人物太当人物，甚至，把人世太当人世，就会出现小说的滞重和光泽的黯淡。
所以，到了L和D分离的那一段，我就开始担心，怕作者开始“当真”了——这段对话，技法上纯熟老道，但总觉得少了出彩点，唯一的出彩点我认为恰恰是金鱼——或者说是对话中偶尔走神的状态，但在写法上可能正如陈卫所说，由于重复反而让“随意”成为了一种大家理解上的“刻意”。最后的结尾，有点讨巧，这样的处理方式让小说结尾避免了“烂俗”，但也没有得到更进一步的深入——就这样完结了，从淡里来到淡里去，留下些家庭关系（母亲和姐姐呢？）的小悬念小猜想，然后就嘎然而止。
PS：
1. 酒童说留白很“霸道”，比如父亲和学校的关系、母亲和姐姐的去向，这一切作者全不作交代，却能让我在阅读时感到顺理成章，这恐怕也得益于作者的氛围和节奏的营造——冰山理论适用于掌控全局者，而不是偷懒者；
2. 读了三遍，总有一处觉得是多余的——L小姐回家，向父亲坦言以后要好好学习日文，“那个东洋人说的话一点听不懂，真没意思。”——游离于整体气场之外，和作者商榷；
3. 我觉得这篇小说是“螺蛳壳里做道场”，典型的以小写大。如果光说一种人的成长的必然、离别的必然、哀愁的必然，那么《总得要从树上下来》是很不错的题目，但，透过这些浮光掠影之后更让我欢喜的女主角L小姐的自在自由自得其乐的生命状态，我就觉得题目起小了。