如何解读陶渊明“不求甚解”？

陶北

陶渊明在《五柳先生传》里说五柳先生“好读书，不求甚解”，他这句话究竟是什么意思呢？对这问题，历代很多人提出了见解：

1， 明•朱国桢《涌幢小品•己丑馆选》：“读书不求甚解，此语如何？曰静中看书，大意了然。惟有一等人，穿凿求解，反致背戾，可笑。故曰：解是不解，不解是解。”
2， 清•方宗诚《陶诗真诠》：“渊明诗曰：‘区区诸老翁，为事诚殷勤。’盖深嘉汉儒之抱残守缺及章句训诂之有功于六经也。然又曰：‘好读书，不求甚解。’盖又嫌汉儒章句训诂之多穿凿附会，失孔子之旨也。是真持平之论，真得读书之法。”
3， 鲁迅《伪自由书•不求甚解》：“先生说：‘不求甚解者，就是不去看注解，而只读本文的意思’。”
4， 邓拓《燕山夜话•不求甚解》：“这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。”
5， 《成语大辞典》里采用的解释：“指读书只领会精神，不在一字一句的解释上多花工夫。”
6， 钱锺书《管锥编》：“窃谓陶之‘不求甚解’如杜甫《漫成》之‘读书难字过’也；陶之‘疑义与析’又如杜甫《春日怀李白》之‘重与细论文’也。培根论读书云：‘书有只可染指者，有宜囫囵吞者，亦有须咀嚼而消纳者’；即谓有不必求甚解者，有须细析者……”

从以上各种说法我们可以看出来，他们都以为“不求甚解”的字面意思是：

不要求（自己读得）很理解（书里的意思）。

从晋朝到现在，似乎所有人都是这样理解“不求甚解”的，他们都毫无争议地把“不求甚解”当成陶渊明提出来的一种读书方法了，并对这种所谓的读书方法褒贬不一：

1， 清代诗人冯班《杂录》：“陶公读书，止观大意，不求甚解”。
2， 叶圣陶《语文教学二十韵》：“ 陶不求甚解，疏狂不可循”。
3， 北京师范大学王富仁《好读书，不求甚解》：“好读书，不求甚解才是正常的读书方式”。
4， 首都师范大学鲁洪生《“不求甚解”误人子弟》：“不求甚解，误人子弟”。

其实，他们都从根本上误会了“不求甚解”的意思。“求”字在这里不是“要求”而是“寻求”的意思，“不求甚解”只是在说不以“甚解”为“好读书”的目的。“不求甚解”的字面意思是：

（五柳先生）喜欢读书，（但）不（是）为了得到“甚解”（才喜欢读书的）。

为什么陶渊明在说起五柳先生“好读书”的时候，会特别强调他不是为了得到“甚解”才“好读书”呢？历史上有很多用心读书的故事，在“欣然忘食”的五柳先生之前，就有“铁锥刺股”的苏秦、“凿壁偷光”的匡衡、“结发悬梁”的孙敬、“囊萤夜读”的车胤等等。但是，他们都是在为了将来能实现自己的理想而勤学苦读，他们之所以“好读书”，正是为了得到“甚解”（“甚解”的字面意思是“很理解”，但当我们通过读书对某样事物“很理解”了，那我们所理解的就变成了我们的学问，我们就学到了知识，所以，这里的“甚解”是隐指“学问、知识”的）。或者可以这样说，他们喜欢读书其实只是出于功利的考虑，所以，陶渊明言外之意是：五柳先生很喜欢读书，可他不像别人一样是出于功利的目的才喜欢读书的。这是从反面来讲述五柳先生“好读书”的原因。接下来的“每有会意，便欣然忘食”，是从正面讲述五柳先生喜欢读书的原因。“每当他在读的过程中有所会意的时候，就会高兴得饭都忘了吃”。行文至此，五柳先生为什么“好读书”就交待清楚了：原来，他只是为了追求“会意”时产生的那种“欣然”，他只把读书当作消遣、自娱的一种方式。

“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，这只是在描述一种把读书当成业余消遣的从容态度，从而强化五柳先生“不慕荣利、忘怀得失”的超凡脱俗。持这种读书目的并以这种从容态度为美的人也不止陶渊明一个，同样淡泊寡欲的“素心人”钱锺书，就在《写在人生边上》序言里说：“……但是，世界上还有一种人。他们觉得看书的目的，并不是为了写批评或介绍。他们有一种业余消遣者的随便和从容，他们不慌不忙地测览……”

而且，我们可以看出来，陶渊明是很欣赏自己的这种“不慕荣利、忘怀得失”的，《五柳先生传》全文，都只是陶渊明在夸赞自己这种“什么都不在乎”的脱俗，那么，他也不可能在一篇这样的文章里正襟危坐地谈“读书方法”这样的治学之道。

另外，如果我们对陶渊明稍加了解，就会发现，不是为了“求甚解”而是为了自娱才“好读书”，这正是他非常鲜明的特点。他喜欢读书、著文、赋诗，但从来都只是为了自娱而不是为了“做学问”的。“常著文章自娱”，“乐琴书以消忧（《归去来兮辞》）”，这些都是他在一再申明自己对文学的从容态度。所以，他不仅不会在《五柳先生传》里正襟危坐地谈读书方法，终其一生，在他所有的作品里，他也从没有一本正经地谈过关于怎样治学的话题。

柏仙妮

有道理。
如果说看书一点都不想理解内容的话，这不合实现。这样的解释更通，不是为了某种学问而去读。