支教笔记

黑天才

12月28日 星期二 阴 12月29日 星期三 阴 <br><br>我的图书馆 <br><br>　　我一直压着我最想写的笔记，可能是想等我这儿的书能够称得上一个小图书馆，可能是期待有更多的人来借书。但书越来越多，我只好挑了个随便的黄道吉日，在2005年到来之前宣布图书馆正式开张，名为“我的图书馆”。 <br><br>　　我的图书馆现在有三四百本的书，它们都来自四面八方。最初我只是想让班上的小孩多吸收一点知识，并没有做成图书馆的打算，更没有像这个月，老想着贴在这书架上的“我的图书馆”五个字是写成楷体还是宋体。我班上小孩对书的狂热自是不用说，最开始我房子还没有书架，只把书摆在几个大纸盒里，每天中午无论什么时段，只要一有机会他们就跑到我的房子里去看书找书。杨老师说，这不行，要有书架。 <br>　　于是就有了书架，是一个高高的大柜子，分成五格。我对小孩宣布，周二和周五为还书借书日期。所以到这两天你若是来幸福村张桥小学，就可能听到有人在班上兴奋的喊这天是借书的日子、 <br>　　小孩把借来的书放在课本底下，一下课几个人就围在一起读书里的文字，小声或大声，读到高兴的句子就一起笑出声来。记得在阳光还好的秋天，他们就到操场的草地上扎堆安静的各看各的书，太阳在头顶悄悄移动。最初的时候他们并不知道怎样对待书，每次翻书架都要搞得乱七八糟，东一本西一本的丢着，我只得一次次整理。直到有一天，小孩都换完了书，严海林一个人还在找着书，她一边找一边默默的把堆得乱七八糟的书摆放整齐，长的一叠短的一叠码得整整齐齐，后来又进来个杨朋飞。两个小伙伴默契的整理着书，我在旁边抽着烟，心里高兴的不行。等他俩正理完了，我走过去纠正他们摆放中的错误并告诉他们码书是一件老师很喜爱做的事，现在却必须忍痛割爱把这个爱好把它交给班上的小孩。 <br>　　自此之后，每次小孩看书都安静了许多，否则当天整理书的家伙会骂人的。 <br>　　包裹到达我的手中，我带到班上叫一个学生当众拆开它。我对小孩说，我要你们知道并记住打开包裹看见书的惊喜和高兴。这个目的肯定达到了，假如你在场。 <br><br>　　这些书只让三年级的借，我对在门口巴望的二年级的小孩说：等你们三年级了，自然让你们来看。他们憧憬的点头答应，我想他们还是很不满意的。直到亲爱的你寄来了许多本小人书。在那些天气好的日子，我把装它们的纸盒拉到门口给二年级的小孩看，他们七七八八坐在门外走廊，在那儿挑着书，不时把脱落的残页放回盒中。 <br>　　小孩比较爱惜书，有次我必须撕卢若云的书以示惩戒她仍未熟练汉语拼音，我把她借的书让全班的小孩一人撕一页（我常干这种事，连坐？），撕书的时候全班鸦雀无声。前面孟浩撕掉没用的尾页，后面的也跟着学，撕到撕无可撕时，那本书就无声的在班上传来传去。回到我手中仍是一本内容齐全的书本。卢若云泣不成声，我原谅了她那次。不过第二天，我当着她的面把那本书撕完了。一边撕一边告诉他们撕书是天下最卑鄙的事情。 <br>今天尚书屋征文奖金买成的书寄了过来，最漂亮的书，五十多斤。我让小孩们在不同的新书上写上自己的名字，以示爱惜。 <br><br>　　再和你说说其他学校的孩子也来借书吧。钱集小学和中学的学生，大都曾经是张桥小学的学生，住在幸福村的各个角落。或是星期三的体育课，或星期五大扫除时，或星期天下午的放假。这些小孩三三两两结伴来到张桥小学，在三年级教室外徘徊等我下课。起初这些小孩只敢在我周围走动，并不敢和我说话。倒是一年级的小孩对我说：洪老师，有人借书。我就说让他来。一群孩子挤进来，挤到书架前抽出一本书，仔细翻看，又放回去。很像超市里家庭主妇的挑选。那么仔细。其实这些书中大部分都是给小学生看的，但这些初中生一样借走。他们几乎没有课外书，也没有音乐课。在下塘镇，我也只看到一家租书的店面，里面摆着几本古龙黄易金庸，再就是几排分不太清的言情小说和大叠的参考资料。是家经常锁门的小店，我高兴的在那家小店里搜索着可看的书，心中窃喜：我的图书馆书比他还多呢。 <br>　　有幅画面让我小小的感动。上个周末的下午，各家屋顶的雪还没化完，几个孩子红红绿绿的小棉袄裹着，在锁着的学校门口玩着。远远的，看见他们，也发现了我。然后听到有人喊，洪老师来了，洪老师来了。他们手中拿着上个星期借去的书，在寒风中缩着脖子。这些都不是我学校的学生。每个星期都是如此。在晴天来得人更多，二三十个孩子，女孩子站在门外，男孩有的从铁门钻过去，有的翻越。在里面一边打乒乓球一边等我回来。一旦从那条路上发现我，就开始大嚷。有时候我怀疑，他们是故意叫给我听的。于是，每个我到合肥洗照片或办事的星期天，我都要花几分钟惦记在学校门口的小孩们。 <br>　　熟稔了，有些小孩就记得下来。有个矮矮的少年，每次都借七八本书，少儿版《水浒》、《红楼梦》和《青少年学吹口琴》这样的书。还有一个把马尔克斯的《百年孤独》抱在那里看了半个小时，我坐在床边鼻子不服气的哼哼，等他要借这本书的时候我冷冷地说：这本不适合你看。不适合看不外借的书还有一套机器猫。因为我自己的小孩对我抱怨，好多书被外边的人借跑了。你看，我是不是偏心？熟稔了，不是本学校的小孩也知道我并不那么冷漠，有个小孩嬉皮笑脸的在一个星期天来还了六次书，借一本赶快回去看，看完又来。最后一次我对他屁股上踢了一脚。好象是上个月的一个星期天，一个高中生模样的女孩子走进来问：洪老师，我借几本书看成吗？我看了看她说：我这儿可能没有你看的书吧，你自己找找。她礼貌的说声谢谢。在她找书的时候，我问她读初中还是高中。她轻轻一笑说：哈，再过几个月，我就当孩子的妈妈了。 <br>　　不只是这个准妈妈，隔几天就有小孩替大人带话说想要几本杂志看。把亲爱的你寄来的八卦杂志送完后，再来借的人我一人塞一本《十万个为什么》。 <br><br>　　今天搬那五十多斤的书花了很大周折。我用了抱、扛、拖、打、推、拽等武林失传已久的绝学。到了张桥桥头，又去一处人家想借板车，车主顾叔说泥太多板车拉不动，他硬要留我吃饭，说吃完饭他扛回去。吃完饭后，我穿着皮鞋和顾叔一前一后挑着书回了家。弄完后人快散了架，这条路太过深刻，泥泞到无法通行的地步。 <br>　　看看纸箱上的印章，耿老师说：邮寄费花了77块7，你想这得买多少书，我说这是心意，给钱就没意思了。 <br>眼看着，我的图书馆里的书多起来并会这么一直多下去，我很愉快。这是因为有许多朋友，她日渐丰硕。在这儿，我不能指名道姓一一感谢投递书本的朋友，尽管我很想这么干。但我知道，亲爱的你这么做并不是为了一个名字，那么，且让我们各怀鬼胎吧。 <br><br>2004年12月31日 星期五 晴 <br><br>张桥小学本年度优秀作文选 <br><br>路 <br><br>男作者：张大海　职位：班上想象力和可爱仅次于洪老师的家伙　　文章类型：作文练习 <br><br>　　我们上学的时候，路边有花花草草，路边有大树，有小河，有园子，有房子，有田，还有修路工人。还有桥，有砖，有牛屎，有干活的人。 <br>到了学校，学校边的大路旁，有草丛，有花池，有还有池塘，有棉柴，有竹子，有乒乓球台，有办公室。班里的大路旁边，有桌子和椅子，还有黑板，有人在踢毽子。还有窗户，校园里有松树，有花，有杂草，有瓦片。班里还有书本，书包。回家的路上有草地，有树林，有一条小河，有走路的人，有老人，有年轻人，有放学的孩子，路边还有鸭子，有放学的孩子，校园里有线，有垃圾桶，有灰，有扫把。 <br>　　大路边有小狗，有草堆，有拖拉机，有鸡，有走路的人，还有我。我们村的马路要修铺，工人们用锤子砸石头，然后把碎石头铺在马路上。有的人把树栽在路边。 <br><br>注：请注意这家伙用的词语几乎没有重复，尽管在现实生活中很容易在不同的路上找到相同的东西，但他避免了它们的出现。这肯定是有意识做的。 <br><br>秋收 <br><br>男作者：张大海　职位：绝对不按常理出牌的家伙　　文章类型：作文练习 <br><br>　　秋天到了，农民正在忙收获。有稻子，稻子黄澄澄的一片片。还有小麦，小麦也金黄的一片。还有紫色的葡萄，有红红的柿子，还有玉米，玉米头上还有一层黑胡子。还有梨子树，梨子树上结满了黄黄的梨子，像金黄色的一棵树。还有黄豆，黄豆外面是黄黄的，里面也是黄黄的。还有大麦等。还有苹果，红红的。 <br>　　农民把稻子砍成几堆，又用剪子剪葡萄串。用棒锤锤黄豆，然后黄豆自动炸开了。人们用镰刀砍大麦和小麦，然后又堆成几堆。然后又上苹果树摘苹果，苹果有青有红。又上梨子树摘梨子。棉花也熟了，棉桃像桃子一个样。棉花是雪白的。 <br>　　人们还有拖拉机打场，那个稻子渐渐的落了下来，河水也是碧绿的河水，青青的，像是一个小溪在流水。还有青青的树叶像是一座茂盛的树林，树洞里有许多的蚂蚁，地面上也有蚂蚁在爬。如果有什么吃的东西掉在地上，蚂蚁就慢慢的趴在食物上。 <br><br>注：显然受了上篇作文我夸奖的影响，列举法一用再用，但仍不失为一篇小散文了。 <br><br>我梦寐以求的 <br><br>女作者：孟雪梅　职位：张桥第一才女　　文章类型：作文练习 <br><br>　　我的老姑孟大芳，她以前对人很好。可是现在她变坏了，对人很凶恶。我想叫她变成以前那样，天天笑眯眯的。可是我没有办法。我每次到她的家里，想跟她说，可是都被她赶出去了。我一次二次都是这样，我根本就没有办法让她变回原来的样子。 <br>　　有一天，我在她家门口坐着，她回到家里，她说：“你回去吧！天快黑了。”我就回到家里，我想肯定是我老姑又变回原来的样子了。到了星期六，我高兴的到我老姑家，看见老姑在做作业，我就想还是不要打搅她做作业。到了星期天上午，我过午饭做完功课就去我老姑家去看我老姑有没有空。我想问问我老姑有没有回复到原来的样子。我就到她房里，我大大方方的进去了，她没有说话，坐在椅子上。我看我老姑那么闷闷不乐，我也就搬个椅子来坐，和她聊天。过了一会儿，突然我老姑问我：“你是不是有话跟我说。”我就把我心里话说了出去。我老姑听了，眼泪都流了下来。我老姑说：“你回去吧，我想一个人静一静。” <br>　　我就回来了，到了第二天，我去上学，我老姑也上学了。放学了，我老姑在集市上买了我喜欢的玩具娃娃，我老姑回来把这个玩具送给我了。我很高兴，从此我老姑又变回原来的样子。不一会儿，我老姑又对我微笑了。这就是我梦寐以求的梦想。 <br><br>注：在下塘这边，有时候老姑就是小姑，我猜是个青春期的少女。这篇不多说了，结尾那句配合“有一天”相当好。 <br><br>秋收 <br><br>男作者：胡顺　职位：班长兼最嚣张的　　文章类型：作文练习 <br><br>　　春天到了，人们要种稻谷。 <br>　　秋天来了，人们要收稻谷。 <br>　　开始收了，人们有的用割稻机割。有的用刀割。大家都很忙。望着无边无际的大田和田里像金子一般的稻谷，有一辆拖拉机在响，正忙着到田里拉稻谷。还有很多孩子在田里捻稻谷。还有雪白的棉花，像雪一样白。人们每天都要去摘棉花，每次回来东西都盛得慢慢的。那棉花桃是个大团球，棉花里像有许多小刺似的。每个人秋天都很忙，甚至连我都很忙。每天晚上和白天都要摘棉花。摘棉花最多摘到10点多钟才睡觉。就这样，漫长的秋天过去了，一阵东风呼呼吹来，一阵阵大雾漫漫变多了。我们家的稻和棉花也变多。 <br><br>注：当学生们揭发《天上的云像谁？》是来自一本童话书，只是改了几只动物的名字，胡顺争辩着他那是模仿不是抄袭。我批评他后，作文一落千丈，这是反弹后的杰作。 <br><br>我喜欢的季节 <br><br>男作者：胡顺　职位：好汉　　文章类型：作文练习 <br><br>　　我喜欢的是冬天，因为冬天有梅花。秋天可就没有了，夏天也没有，春天也没有。只有寒冷的冬天才有。我不知道为什么春天没有偏偏冬天才有。我喜欢梅花，好象喜欢冬天的雪花和冬天的寒冷。 <br>　　冬天的雪花很有意思。雪居然像一朵朵雪白的花朵，慢慢的飘下来。我看见许多雪花正要落下来。突然，吹来一阵狂风，把正在降落的雪花吹走了，把树枝吹得摇摇晃晃的。 <br>　　夜里人们都睡了。天亮了，我看见我家房檐上堆积着一层层厚厚的大雪。大雪过后，我看见很多小朋友在家门口堆雪人大雪仗。 <br>我仿佛听到冬天的大风正在唱着属于冬天的歌曲。 <br><br>注：作文的最后一句没准又是从我的图书馆里的某本作文书里模仿而来的。这个家伙很胆子很大，在写《我家的动物》这篇作文的结尾，他写道“我喜欢的动物多的是，就是不想写。”我在批注里写“不想写难道想挨打？”他在后面加了一个字，“是”。我把作文打上来才发现这个字。明天他惨了，我保证。另外我真不知道他为什么喜欢冬天，他是家离学校最远的小孩，昨天大雪，他回家花了两个多小时。 <br><br>我的爸爸 <br><br>男作者：孟浩　职位：爱徒之一兼最自以为是合理用词者　　文章类型：第五单元测验 <br><br>　　我的爸爸是个农民，他高高的个子。在合肥市卖地图。 <br>　　他穿着灰裤子，蓝色的褂子。乌黑的头发，头发下面长着浓眉大眼，再下面长着尖尖的鼻子，鼻子下面长着樱桃可爱的小嘴。长长的脸，有许多胡子。 <br>他喜欢查我作业、买书、睡觉、看电视、打羽毛球和写字。 <br>　　我有一次作业写的非常潦草，爸爸来查我今天做的作业，他看到我今天的字写的非常潦草，他严厉地说：“用橡皮把它擦掉。”我气乎乎地说：“我不写。”爸爸站起来，不声不响地走开了。我心想：爸爸去哪里啊，干什么呢？不一会儿，爸爸回来了，说里拿着一个鞭子。爸爸走到我身旁，对我说：“你还写不写。”我说：“我不写。”爸爸生气了，脸通红的，举起鞭子就往我身上打。我就跑，爸爸在后面追着我。我一边跑，一边说：“别打了，别打了，我写。” <br>　　我坐在椅子上认认真真写起来，不一会儿就写完了。我拿给爸爸看，爸爸仔仔细细地看了一遍，然后满意的笑了。 <br><br>注：这篇作文是我最喜欢的。当我判卷子看到这篇作文的第一句，就被打动了。你知道，小孩子是有虚荣心的。在外力的作用下他们不愿意过多提起自己真实的家庭生活，当然我喜欢这篇不止这点原因，这句话简单，像李宗盛的《阿宗三件事》。在这里需要说的是孟浩的父亲懂得知识的重要性，他辅导小孩的功课很认真。尽管他的文化程度不高，三年级的数学趣味题目就可以难住他。 <br><br>在我和老春离开幸福村去合肥过平安夜之前，小孩问我周末写什么作文。老春说，就写《学校来了个王同学》吧。我答应了。下面是我选出来的几篇作文。作为第一个来此探望我的兄弟，走走过场。而且我觉得这几个小孩写都不错，省得我具体记录。 <br><br>学校来了个王同学 <br><br>严海林篇 <br><br>　　星期六我们学校来了一位王同学。他的名字叫王淳，二十二岁，他一来到三年级教室，洪老师说他是来学习的。我们一听“学习”两个字马上全班就笑了起来。不过他个子很高，头发很长，穿着蓝色褂子，蓝色裤子，都带着一道道白色的。 <br>　　第一堂语文课他来课堂上跟翟贵年坐一张课桌。洪老师让他上黑板写“参”的多音字。“王同学“参差不起”的写错了了吧？” <br>　　“是。”我们说。 <br>　　洪老师笑了起来，我们上“读读背背”的时候洪老师问王同学“一丝不苟”是什么意思。他说是认真非常认真。我们星期四音乐课，开始上的时候他也来了。他坐在后面给我们照了两张照片。一会儿他走了。一会儿我们也下课了…… <br><br>翟贵年篇 <br><br>　　这学期以来，洪老师来教我们，我以为只可以认得他一个人，没有机会见他的朋友。上个星期的星期六，有一男一女跟洪老师到我们学校来好象参观一下。没想到王同学一住就在我们学校洪老师的房住了五天，不知道还回不回来住。 <br>　　星期一老师才给我们介绍这位很陌生的王淳同学。老师说：“这么大的人居然没有知识。”我很怀疑洪老师说的话。 <br>洪老师还介绍王同学的爸爸妈妈是做什么的。我不相信洪老师说的话，我也没有问洪老师。观察了五天，我才知道，原来王同学是有知识的。也许是我误会了洪老师，原来，王同学是来学点课外知识的。 <br>我还听孟浩讲女的走了，男的在。 <br>我习惯一个人坐，两人坐我不习惯。所以他听我唱歌，我没有唱出来。最后王同学给洪老师照了几张相，又跑去玩电脑了。我才把胆子放大唱。 <br>　　唱完歌下课又上了课，看过动画片《海底总动员》。洪老师和王同学回家去过圣诞节了。 <br><br>孟强玲篇 <br><br>　　就在这一天，我们学校来了一位王同学，是洪老师介绍我们认识的，他原名叫王淳，留着长头发，头发很粗，身子又瘦又高，今年23岁，喜欢打乒乓球，也很喜欢睡觉。洪老师说他小时候学习不怎么好。王同学的家住在合肥，跟洪老师是好朋友，穿着球鞋，上下都是各种各样的衣服和裤子。王淳是个好人，也是善良的人。 <br><br>卢若云篇 <br><br>　　第一次来到是洪老师，没过一个月，我们学校就来了一位王同学，虽然他天天躲在洪老师的家里，其实他不是想躲在洪老师的家里，洪老师给我们教书，王同学他没有事做就天天在洪老师的房里坐着看片、睡觉和玩游戏。这次王同学来是叫洪老师去过圣诞。有一天王同学给我们照相，王同学的头发很长，很不漂亮。王同学和洪老师是兄弟，洪老师是他的哥哥，王同学是弟弟。每次洪老师到哪里他就到哪里，王同学和我们一起学习，连洪老师也和我们一起学习。这就是我们学校来的王同学。

[此贴子已经被洪洋于2005-11-14 1:45:46编辑过]

文沁可人

真好真好。还想看。黑老师过的真充实啊。
你那弟子的作文，乐翻了我。

梁云

好温暖。

黑天才

2005年1月8日  晴<br><br>回顾<br><br>一些生命，得意的生活以及生存<br><br>再有一个多星期这学期就将结束了，在确定离开日期后，我突然有点舍不得，想多呆几天，哪怕再和小孩多吹两节课的牛也是好的。但一想到还有下学期，也就坦然些了。在这儿，我想和你说一些琐碎的、细微的不足以成篇成文的东西，慢慢盘点一番。你知道，我肯定不会在这里更长时间，哪怕我延长我彻底离开张桥小学的日期。这些，从邮递员送来报纸我疯狂寻找国内外新闻、娱乐八卦可见一斑，从上合肥买回的一盘盘电影压缩碟可见一斑。我和你一样，骨子里都是属于城市的，都是属于灯红酒绿里的反省和思索。那里有我们生存和生活的方式。但我们的生命呢？<br>我不知道生存、生活和生命这三个词有没有人排在一起分析。或许有的吧。我们首先要生存，然后生活，接着再考虑属于我们的生命。生命是什么呢？可能是杨小雨每日中午送来的一块锅巴吧。我只是在教室里提了一句，我喜欢吃锅巴。他就日夜不止的把锅巴送到我面前，这锅巴，就是杨小雨与我的生命。有的时候，我把锅巴吃完，后来腻味了，把锅巴给马寿当骨头啃，但绝不让小孩看到。有的时候，写东西到深夜，躲在被子里饿了，我掰碎一块块并不脆的锅巴塞进嘴里，这是我独自的生活。胡顺在作文里写“我太喜欢打乒乓球了，我愿意为它去死”，这是他的生命。<br>说我在这几个月夜不闭户的生活，这很让我得意。我这扇门没有锁，我来这儿的头七天，我用煤气罐顶住它。从那之后到现在，我只用报纸夹在门上让它关上。平时上课，也是那张报纸。三个老师和我说，要小心。我应承着，并不在意。没有谁在这几个月破门而入（有时候夜里饿极的狗们会顶开我的门想进来找吃的），我也没因为大门敞开而丢过东西，哪怕周末不停有其他学校的小孩穿梭在我的房间。这几个月我只丢过一条被猫丢走的鱼，还有我生病时消失的五十块钱。我相信那次紊乱中不见的五十块钱就在我房里的某个地方躺着。没有我的同意，就算门大开，也只有猫和狗在我房里找吃的，假如没有贪吃的猫，我懒得每天都要推门关门。<br>有些事情有你在，就有想象不到的能力。一年级小孩子很爱撕书撕练习本，因为他们认为撕了就可以不学不做，屡禁不止。在十月下旬上第一节音乐课前，我说，只要你们再撕一页书一页练习本，音乐课我就不教了。于是撕书再不曾出现，几个孩子天天来报告说：老师，我们没撕书了。教二年级音乐，《红河谷》、《送别》《风儿你轻轻的吹》、《踏浪》、《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《乡间的小路》。我把我们喜欢的歌曲──本不属于他们时代的曲子唱给他们听，再让他们唱给我们听。我现在就可以告诉你，我要把这些植入他们的童年他们的记忆，让他们长大了，在那些童年的音乐中有和我们同样的感受和回味。我记得好多次，我在城市，在路边，看见小孩端着单放机，小喇叭里传出《他一定很爱你》、《雨一直下》。我也记得在教一年级音乐时，我让他们唱他们已经会唱的歌。一个小孩唱了两句《忘情水》，他说是他妈妈教他唱的。<br>我班的甄义随他的父母去了云南，去看望他出生以来还没见过的外婆。他的妈妈也是拐买来的吧，和戚景顺的妈妈不同，他的妈妈留了下来，那么云南的外婆家是不是更加贫瘠？班上就剩下九男九女。我把我的名字重新写了一次。洪洋，在名字下面打上一道横线。我说你们好好数数，洪字几划，洋字几划？你也数了吧，每个字都是九划。我说，每一笔就是一个学生我说，你们每个人就代表我的一个笔划。他们很惊异的看看我，看着我的名字。我说，甄义就是那一笔下划线，因为他是班上唯一和我不亲近的人。胡顺说，我是那最粗的一笔。他说的是“洋”字的最后一竖。它被我胡诌成十九个生命组成。但我的名字确实就有了生命。<br>班上也有了些典故。比如陈燕的连线题“碧绿的棉花”，戚景顺故意把“大姐”说成“大腿”，一口一个我大腿说我大腿说，胡顺的“瘸子不开虚花”（实念茄子），还有杨昆故意瞪给人看的全班最大的看上去最委屈的眼睛，杨洋背后对我的“冷讽”（比如我说什么好吃，他就小声又让我听到的说：小心撑死云云）……这些并不是因为并不是怕我自己忘记，而是想让我们轻松一下。<br>还有每次听他们唱歌，你说你喜欢听他们唱的《红河谷》，其实我与你一样被打动。只为他们发出了声音，和来自我们自己的回忆。在电脑前录完他们唱的歌，老春说，这应该是中国最好的合唱团了。你看，这就是偏爱了。<br>

[此贴子已经被洪洋于2005-11-14 1:45:57编辑过]

黑天才

<br><br><br>2005年1月12日 晴<br><br><br>回顾<br><br>想一想<br><br>今天有为开始给小孩拍照片，夜里把照片上传，我往上配着图片，发现许多许多细微的地方，我没有说出来。那些都是一闪而过的，每天一闪而过的。是你我平淡生活中的亮，如同你行走，远处一块玻璃闪了一下你的眼睛。接着我们帮助自己把自己些事忘记了。<br>昨天我问小孩，我说老子走了你们想不想我。那个最不在乎我的胡顺说，我走了他会哭的。他是个大孩子了，我这么认为。比如说，我在学校门口独自玩，身边总有几个男学生围着，也不打搅我，就在我身边说话玩他们的。但我走到哪里，他们就跟着。当我回到学校里面，胡顺在学校门口冷冷地对那几个依旧跟在我屁股后面的学生说：跟屁虫！接着，他跟着他们走进来。<br>我问胡海林，老师走，你想不想我。她不说话，只顾自己找书。这个问题，班上大部分孩子不愿意回答。为了留一点时间处理事情，我请了三天假离开学校，是这个星期六了。我对他们说星期六来不来送我。戚景顺说，七点半准时到。<br>很多次，我都对自己说，就算十年后，这些孩子请我吃饭，他们变得市侩了变得容易遗忘了变得和你我一样容易放弃容易被现实困惑了，我还能记得他们曾经的优点缺点，我会在酒桌上一一数落出来。我对自己说，嘿，就这么点值得说的事了，忘得了吗？<br><br>琐碎总是没完没了。我想，真他妈可怕。等我真的离开这儿了，我有多少话要说？<br><br>小孩很喜欢你送来的礼物，每一件都喜欢。他们甚至炫耀，在其他年级的同学面前，我想，炫耀一下吧。等明天，等明天我再批评他们这一点。其他年级的小孩用羡慕的眼神看着他们。这不是第一次了，有时候我想，我是不是太偏心了一点。可又有什么办法，就像这贫瘠的中国，有这么多嗷嗷待哺的孩子，又有多少支愿者来呢？既然如此，还有那么多期待和羡慕的眼神，谁去满足呢？那么，还是炫耀一下吧。像幸运星，总只有那么几颗。这么想，一点愧疚，一点缘分。<br>我问有为，假如你有支教的机会，你会去吗？（在这儿，我没有让他自己寻找支教的机会）<br>他说了些原因，我说这不是理由。他终于说实话了，说现实。<br>是啊，现实。我不是也不能教一辈子吗？<br>于是有为又问我，你走了，谁做你的继任者呢？<br>我说或许没有吧。但若能找到一个，那又该有多少有福的小家伙。包括你本人，更是有福了。<br><br>有关甄义，我说错了一件事。他的母亲并不是拐来的，而是他父亲去云南“招”来的。陈老师说，村里有的家穷，女方不原来，一般有两种方法，一种是人贩子手里去买，一种就是自己去更穷的地方招。只要女方愿意，就跟男人回家。这多么像真正的爱情啊。他们一家三口现在在云南了，那个总是少言寡语的甄义，有个幸福的外婆。<br><br>在照片上提到的老头，坐在门口，有时候手里夹一支很少放进嘴里的烟。我每次路过这里，都能看到他。他也看到我，他看见总想问我点什么，但总没开口。特别是刚到学校那一个月，我频繁去镇上集上。我总是望着他笑笑。他很少笑。今天有为说大爷我给你拍张照吧，他说拍吧拍吧。我和有为一人一个相机拍了几张，他拍，是因为纪念，我拍，是想把照片送给他。但当我们俩拍的时候，我觉得，我是在干什么呢？为自己的怜悯同情和猜测？但他那样坐着，会让一个有快门的人不得不产生冲动。他是个值得纪念的老人，许多人老了，都会像老头一样，坐在门口，眼中看不见心事和想法。我老了，就要像他一样，把饭端到门口去。我老了，就要像我那条以后老去躺着不想动的老狗马寿，眼中凄凉。但可以想一想老子的当年，还是不错的。<br>“他身后那扇门里只有一张床一张桌子。几个粮食口袋，要是下雨，他也会打开门，卧在床上。假如你想多看几眼，他的狗会冲出来。他望的地方，是一小块田，更远一点，是几所房子。再远，平原。”<br>我对小孩说，你们要走出农村，假如你长大了还在这里，不止是害你自己，还害了一个村的人。他们不理解我这句话，我没解释给他们听。我想，慢一点吧。<br><br><br>2005年1月13日  晴<br><br>回顾<br><br>小孩们今天在班上问我星期六什么时候走，他们约定一个时间到学校来送我。我并不想在走的那天做惊喜状，一觉醒来发现学校门口蹲着很多小孩，搞得自己很感动。学生送老师，天经地义，受之无愧。<br>中午，杨洋送了两个鸡蛋，他不敢自己送过来，就让人给我。在吃饭的时候，胡顺急匆匆送两个鸡蛋，跑了出去。我自言自语地说，怎么又送两个来了。他一边走一边自言自语地说，我和杨洋商量好的。<br>

[此贴子已经被洪洋于2005-11-14 1:46:09编辑过]

双瞳

黑黑柔情似水。
等我有了钱，弄个支教基金。能够解决基本生活费用，就有更多的人愿意、也可以去做支教啦。

黑天才

什么时候有钱呢？这么多有钱人也没谁说搞这个基金，中国农村靠你了

凤立梅岩

很快会有的吧~~有报道说这次海啸救灾引发了人们的反思,最重要一条就是对国内各种需要救助群体应当如何做的反思
小黑在农村待过不知道有没有这种体会,在农村真正要脱贫关键在控制人口.中国要富强关键也在控制人口

文沁可人

人口是一方面，不公正的待遇也是一方面。而这两方面都是因为一个蠢不可及的人物造成的。其实以历史发展的眼光来看，这个人物是民族的败类。

黑天才

2005年1月14日 晴 <br><br>有为是今天下午走的，他走之前，许多孩子跑到我房间看着他收拾东西。他们记得我在音乐课上说的：假如有人离开了，比如我，你们就可以唱《送别》了。他们轻轻的哼着，小声唱着几句。在学校门口，有为对后面跟着的尾巴说：你们别送了，去上课吧。小孩说还没上课。有为让他们停住脚步。他们停下，在学校门口玩，看着有为和我走。 <br>看着有为朝集上走去，背着包，我知道，第二天，我也要这样离开。在走之前有为欺骗小孩说，以后我来看你们。 <br>送他走，我走回学校，已经上课了。我这节语文课耿老师拿去上，快下课的时候我问他要了点时间，想和小孩说说话。坐在讲台上，却不知道讲点什么。东扯西拉了几句，他们又问起我新学期来不来。这些天上课他们几乎每天一遍。我说肯定要来，假如你们考得不好，我就去教二年级。天知道我舍不舍得改班级。太舍不得他们，我在教室里静静看着他们，每一个。下课了，我还坐在那里。胡顺一定要我去踢球，我说老师就想坐坐。他说你去看我们踢也好。我说，我坐坐，你要想死就让我去。他就翘着嘴跑了。小孩在教室里玩着，我不停抽眼，孟浩婆婆妈妈的对我说抽烟有害。我说老子戒不了撒。他叹气。 <br>小孩在教室做游戏，不离开。我看着他们，我多么想加入到他们中间，变成一个和他们一样大的家伙，可以真正走到他们身边，一起玩耍一起调皮，还可以一起骂人和欺负女生。我想跑到他们心里去，看看，为什么这样，为什么那样。 <br>一个个听话的家伙。我有句话没和有为说。现在，我是仅次于他们各自的父亲的这个世界最厉害的人，只比他们的父亲差一点点。除此，他们心中再放不下其他高手，哪怕会翻跟头，哪怕会变魔术。不是吗？ <br><br>送有为离开后。在办公室，一个人坐着，特别孤独。中午的时候，严海玲送来一袋子鸡蛋，说是她妈妈带给我吃的。她大眼睛眨啊眨，我说好，我孵出小鸡还给你。 <br>我在办公室里想了想，想了想我真离开这儿，我肯定会忍不住哭起来。我不停的想，不停的心酸。我想，多想他妈几次，习惯了那个意想的场面，到时候我就不会流泪什么的了。但亲爱的，我现在已经很舍不得他们了。 <br>我对他们说，因为要处理事情，我只能在正月结束后才能回学校。他们非要问原因。我说我爸爸正月十三生日。他们才满意的说，哦，那晚几天就晚几天吧，那要早点回来啊。 <br>我本想把教鞭拿去给他们一人打我一下，以还这学期我打他们手心之罚。但一想，这些家伙肯定舍不得真打，反而虚伪了。空手荡进去，叼支烟，让小孩给我点上。哎，你千万别说我带坏孩子。他们喜欢我行使老师的权利，也喜欢我打击他们的反抗。 <br>他们很害羞，和我一样害羞。他们不说舍不得我，也更不能说。好默契的师生啊。现在我在这里，在电脑前，想每一个小孩，在我脑海里，他们就坐在教室里，做着小动作，或写字，偷看我，说小话。 <br>我床底下还有一箱子的文具，今天一整天我都想着要把它们全部发下去。我知道你想劝我，我在这儿已经给他们够多的了，但我只想给得更多点。怎么能休止。我对你说，我最想的是老何，从现在开始，直到将来，我最想的，是我这十九个弟子。 <br><br>就写到这儿吧。包袱里放了这这那那，明天起程。小孩们要来送我，村里这条路终于修得七七八八了，他们可以骑自行车来。因为有着各种各样的喜悦，还有过年，请我们喜气洋洋。 <br>

[此贴子已经被洪洋于2005-11-14 1:46:28编辑过]