关于美女的一些延伸

镇州大萝卜

说起来到现在还记得看潘朵拉的匣子，当时很恐慌：为什么把所有灾难全放出来了，偏偏把希望关在里面？已经不记得小学看了多少小说了。那时还不懂哥德丶托尔斯泰的好处，看了也放过一边。反而记得左拉丶法朗士，罗曼罗兰。

我三年级我哥就上大学了，他喜欢军事，朱可夫传，二战纪实之类，我也跟着看。

再后来我姐买现代派，我就迷上现代派了。《百年孤独》是初二开学从抽屉里捡到的别人拉下的，一打开抽屉就在里面，一口气读完，觉得比武侠还好玩。

初二我姐上大学，她看尼釆，我也跟着看。高二的英语老师喜欢美学，借了康德的《判断力批判》给我。

总之就这么一直看着…杂乱无章地…

cjdxc

小学读过的小说，印象深的也就鲁滨逊让当时小时候的我有些向往……不是向往航海，而是搭建木头房子这些很有趣。然后是儿童文学里连载的好玩佳佳龟，现在还记得那故事。初中时候读的有印象的是钢铁，不过是喜欢钢铁里谈恋爱的那部分情节……情节也记不住了，就记得那个感觉……还有是福尔摩斯，当时读那个血字研究时候，我是住我舅舅家，每天晚上睡觉前看一会，当时觉得还挺吓人的……再还有读我舅舅的收获里好像有期有个叫十里洋场的？那种有些惆怅的情绪也还挺有印象，虽然那时候根本就不太明白惆怅个什么，但是确实有感染到这种情绪……

镇州大萝卜

嗯，你一说我想起来了，鲁宾逊，还有格列佛。

我一直觉得我小时候看的，都不是小朋友应该看的书。所以现在我的孩子喜欢看动漫，我觉得那是她的幸福，我不反对。

奥数竞赛之类的，其实是千分之二的人的游戏，其他人是去当分母的一一当得有乐趣也没什么不好，没乐趣，就犯不上去压迫自己。

上次说到思辩能力，我确实知道很多人比我好。能力倾向性是天生的，我有三个熟人的孩子适合做这个，最大的那个已经去了普林斯顿。去之前，他一直很轻松，从小到大都是别人在用功他在玩，但是他比别人学得好。去了之后就不是了，吵着要回来：在这里我成了最用功的，还是没别人快。

另外一个上初中，广州奥校要他去他都不去，但是他参加华杯赛。我跟他的能力差异我很明白：他每周换一次IPhone密码，长度60位，无序，符号数字字母混合一一他自己不觉得费事，很快就输完。

另外一个还小，四岁的时候就有相当高的精确度，而且不精确他难受…

能力倾向性是个条件，尔后，还要有自己愿意为之努力的目标。

我从来不觉得自己聪明，但是思考确实是种乐趣：）

cjdxc

镇州大萝卜 发表于 2014-5-12 08:19
嗯，你一说我想起来了，鲁宾逊，还有格列佛。

我一直觉得我小时候看的，都不是小朋友应该看的书。所以现 ...

鲁滨逊和格列弗就是那种传奇故事，雾都孤儿啊雷雨茶馆什么，这些名著小时候感觉就是他们是大的。我小时候在小镇里上小学，我爸妈也不管我学习，初中去参加奥数他们也没管，由我自己决定的。当时上高中本来是可以凭初中那个奖去武汉读的，不过我们有个亲戚去那里读了，成绩反而不如留在本地的，再加上我爸总觉得我年纪小就不要出去读书了，就留在本地了。就跟上次卫康兄说的，我觉得就是身边没能看到真正很厉害的人，反而不够发奋。有时候确实会有这种感觉，身边都是厉害的人话，自己也不会太差。身边的人都水水的，自己也会下降。

cjdxc

不过，每个人可能都不太一样。有的人适合当鸡头，有的人适合当凤尾。我后来的同桌是武汉回来的。他说在那里压力很大，不痛快就回来了。

镇州大萝卜

嗯，我适合当凤尾，我很容易因为某些良好表现本身感到开心，无论那个表现是不是我做出来的。

比如那个每周换一次密码的就很让我开心：好好玩，他还能这样…

如果都是只爱玩，无旁鹜的人，能力差距再大我也不会有压力和倾轧感。但是跟恶性竞争，喜欢生活在优越感上，非得跟别人比并且比别人强才有存在感的人一起，我会反感并且冷漠。

cjdxc

那跟你一比的话。我小时候读的应该都是一般小孩应该看的了。小学毕业那个暑假，我爸看我太无所事事了，他就让我去看看他的那些书。他那些书，我翻半天，最后也就看了希腊神话，他书都是些什么世界史古代史现代史马克思列宁之类的。不过那希腊神话看完我也都忘了。潘多拉那个故事记得其实也不全是因为看过，只是这个被引用太多。真正记得的有两个故事，两个故事有点像，都是预言家预言，一个是预言一个国王的儿子将来要杀了他，然后国王把他丢了还是怎么，反正没死，后来阴差阳错的杀了父亲，娶了母亲。另外一个是预言国王外孙会杀了他，公主不想孩子死偷偷送走了，后来孩子长大了，在运动会上丢铅球砸死国王了……希腊神话给我印象深刻的也就是这两个故事的感觉，预言家的预言无法避免，有种宿命感。

镇州大萝卜

俄狄浦斯。另外一个我不记得名字。还有一个预言我也不记得名字，说死神约会一个人，那个人为了躲开，逃到另一个城，当他看到城市时，他以为他逃脱了，但当他抵达，死神正站在城门口，时间刚好是约的点。

当鸡头会让我觉得世界变得窄小而乏味，我从小喜欢给大家垫底，垫底有可能是一种相当乐观的态度：一个别人都比我强的世界是美好的，有很多可以学习和令我愉快的事。

引用某个人说的：我够不到云彩，并不是云彩不存在。

看书去哦，你还是学生，要用功。

cjdxc

镇州大萝卜 发表于 2014-5-12 09:01
嗯，我适合当凤尾，我很容易因为某些良好表现本身感到开心，无论那个表现是不是我做出来的。

比如那个每 ...

初二时候因为那个数学老师，也因为可能当时大家年纪还比较小，都有那种喜欢超过别人的感觉吧。然后我们那数学老师从不夸人的，反而一直都是说他学了三十多年数学才找着门，说我们连到门的路都没找着。那老师比较欣赏我们班里我和刚刚我说的那一个。他是在办公室里说过我们班里有数学意识的就我们两个。后来班主任在班里说了这话。班上还有一些别的同学，公开地表示不爽我，不过这倒没什么，学生之间那种不服气挺正常的，后来我拿奖了，他们也都真服了。现在回想起他们反而觉得他们这样直接的单纯点。现在回想起来，可怕的是那个跟我一起被老师夸了的那个人。他其实心里是看不起我的，不爽我，但是从来也不表示，讽刺也拐弯抹角的，当时我真是一点没听出来……当时比较笨……还有他还会总在适时地给我一些言语上打击。我得奖之后其他人是真改变了对我看法，他则是有种不爽，但是不表现，偶尔会说那个奖也没什么用之类的话，说我中考不一定能考上我们市高中的话，当时笨啊，还以为他是真诚地跟我建议呢。但后来长大点了，回想起来的时候，他似乎跟我说的话除了挖苦我的，适时让我尴尬的就没有别的了啊……

镇州大萝卜

cjdxc 发表于 2014-5-12 09:26
初二时候因为那个数学老师，也因为可能当时大家年纪还比较小，都有那种喜欢超过别人的感觉吧。然后我们那 ...

嗯，我初三转过一次学，我的物理老师就是这种，我当时只是觉得他好奇怪。

次次考完试他就痛骂他的得意门生，对我冷眼。后来我才明白，他不喜欢我，我考到比他的得意门生们分高，他就不爽，觉得他们不争气。

但是我们同学之间没什么，我挺喜欢他们。

不过我也可能表现出对奖的漠然一一我确实漠然，不是搞姿态，但是别人得奖我会祝贺。