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楼主: 宇文光
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《哲学研究》讨论贴[讨论]

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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
ZEN兄,你不老实,你涉及的别方面的内容太多,把我们的主角维特根斯坦先生排挤到了最后一段的最后几个字里,代他抗议一下!!!
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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
看大家基本都赞同维特根斯坦,我想用自称发展了意义即使用的言语行为理论唱唱反调来着:-P
Namo-Saptanam Samyaksambuddha kotinam Tadyata Om Cale Cule Cundhe Svaha
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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
以下是引用Zen在2004-8-2 20:58:13的发言:
看大家基本都赞同维特根斯坦,我想用自称发展了意义即使用的言语行为理论唱唱反调来着:-P


没有啊,没赞同他,现在还谈不上赞同或反对呢,只是先去理解他而已。
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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
以下是引用leon在2004-8-1 23:15:42的发言:
提个建议:以后每期结束时,写个本期讨论综述怎么样?


[此贴子已经被作者于2004-8-1 23:24:47编辑过]


我有一个好建议,但是现在不想说,如果下次开始执行的话我就可以说了,那就是谁最后交作业谁写本期讨论综述如何?从下一期开始吧![em15][em21]
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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
以下是引用王晨在2004-8-2 21:22:54的发言:
我有一个好建议,但是现在不想说,如果下次开始执行的话我就可以说了,那就是谁最后交作业谁写本期讨论综述如何?从下一期开始吧![em15][em21]


不要不要,就从这一期开始。
哈哈,还好我比王晨先交~~~
[em12][em12][em12]
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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
回ZEN:前面部分需要消化后再回,先说一点,"教孩子说话靠的不是解释定义,而是训练"只是说一个人教孩子说话靠的是训练,而不是说孩子习得语言只靠(后天)受训练就行.比如,你打开电脑只能靠按开关,但电脑能被打开并不只靠按开关就行.
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朱岳-影法师

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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
我理解是六周算一期啊
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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
回王晨:我想,维特根斯坦是认为奥古斯丁的描述在一定范围内有效,但并不认为"含义的指示论"(含义即语词所代表的对象)在一定范围内有效.也就是说,他似乎反对将任何语词的含义说成是语词的对象.
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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
以下是引用疯人院逃犯在2004-8-2 21:46:13的发言:
回王晨:我想,维特根斯坦是认为奥古斯丁的描述在一定范围内有效,但并不认为“含义的指示论”(含义即语词所代表的对象)在一定范围内有效.也就是说,他似乎反对将任何语词的含义说成是语词的对象.

对,他的意思是,既然奥古斯丁的描述只是部分情况,那么,根据部分情况概括的语词意义理论就不能反应语言的实质。
第二期讨论里我说“由6-10维特根斯坦用语境的实例表示,脱离使用的形式意义是一种简单化。在实际境况中的用法,才赋予语词意义。”,跟疯兄的看法接近。
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发表于 2007-8-4 13:20:41 |只看该作者
哇,一眨眼的功夫,大家又讨论了这么多,锲而不舍的精神令人感动,需要消化消化,先去赶写下期的帖子(好害怕成为最后一个~~)。 明天回家,恐怕不能参与第二期的讨论了,先请个假我。。。 10天之内回来。 祝大家辨析快乐!!![em04]
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