[转帖]只为拒绝假权威上师大油画班毕业论文集体被"毙" / 刘大鸿对“论文集体被毙

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发表于 2007-8-4 13:35:02 |只看该作者 |倒序浏览

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>只为拒绝假权威上师大油画班毕业论文集体被"毙" 
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>2006年06月09日09:53 东方早报 
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>　　在东方视觉网站的“嘿！社会”论坛中，一位署名为郭圣良的学生日前发了一篇名为“震惊！12名本科生拒绝假权威、假论文，惨遭全班集体不及格！”的帖子，文中说，这个班级曾举办全班画展、参加上海青年美展全部入围。“学生中不乏国家奖学金获得者、上海市优秀毕业生、考入研究生者，半数人的作品都入围全国性青年美术大展……”这样一个班毕业论文何以集体不合格呢？
　　上海东方早报记者昨天联系到上海师范大学艺术学院绘画系油画专业2002级的学生代表和他们的指导老师刘大鸿。根据他们介绍，在5月上旬的毕业论文答辩中，油画班学生全体通过，其中3人成绩为优。答辩后，美术学院的学位委员会开会，审查全院近150个毕业生的论文，学生们没有得到自己论文有问题的消息，便以为可以高枕无忧了——然而意外的是，没过几天他们就接到院办发来论文集体不合格的通知，并陆续拿到了“重写通知”，此时离毕业典礼只有不足一个月的时间了。事后他们得知，在对全院学生毕业论文进行整体审查之后，院方又组织了第二次学位评审会议，他们的论文就是在这次会议上被判为不及格的。
　　对于论文是否合格、操作是否合规范等话题，学生(以及指导老师刘大鸿)和院方接受上海东方早报记者采访时各执一词。
　　争论一：论文是否合格？
　　上海师范大学去年7月修订的、针对本科学生的《毕业论文(设计)工作的若干规定》显示，不及格论文(设计)的标准为，理论上有原则性错误，掌握基本理论与专业知识、技能差；选题不当；文章无中心，层次不清；主要论据失真，或论据、论点、结论不一致；资料残缺不全，或主要数据失真，加工整理较差，以及抄袭等情况。
　　美术学院院方认为这个班的论文只能算个人小结，不是传统意义上的论文，不具备应有的观点和学术性，甚至个别学生就是在个人“抒情”，表达对周围同学、老师的看法，格式上存在问题，需要重写。主持召开第二次学位评审会议的是上海师范大学美术学院院长徐芒耀，上海东方早报记者在发稿前两天数次拨打他的手机，均关机。打至徐芒耀家里，徐芒耀太太称徐老师外出，短期不会回来。此前，其他媒体在就此事采访徐芒耀时，他曾表示：这个班级的论文写作方法存在严重问题，只是从自己的角度写感受，只能算“小结”，不符合毕业论文的要求。
　　在院方看来，这个班级的问题恰恰出在选题上，题目是带了他们4年的指导老师刘大鸿给的，虽然能根据各自的不同经历写出12篇不一样的文章，但选题却是相同的。指导老师刘大鸿解释自己给学生的论文题目时说，此举是为了避免学生论文的千篇一律和抄袭行为，他对学生毕业论文的要求是“全都以四年的专业学习实践活动为基础”，倾向于个人的总结。他认为，论文不一定非要按照固定的模式写，通过实践总结出的观点才更真实，更有价值。
　　上海东方早报记者在不及格论文中看到一篇名为《大学里认识的一些人》的论文初稿，摘要中有“老师让我讲讲大学里的一些人”、“流行艺术”、“老师让我具体讲讲我的画”和“文盲”4条，提到的人包括了同学、老师、女友等身边的人，最后一部分则是大学各个年级的学习情况，包括艺术史等理论和绘画的实际感受。上师大美院视觉设计系的一位老师告诉记者，视觉设计系二十几个毕业生论文全部通过，他们分别由4个老师指导，论文题目由学生自己提出，再跟几位老师经过一番商量和协调后才确定，他认为一个班级在一位老师的指导下围绕同一个选题是抹杀个性。
　　争论二：论文查核程序是否合理？
　　指导老师刘大鸿：答辩后审核无异议即意味合格
　　美术学院党总支书记罗志林：第一次开会时并未表决论文
　　罗志林书记表示，上师大美院人数较多，本科生论文答辩由各专业或系自行组织，学院的学位委员会在其后对全院论文进行把关，对于有异议的论文通过表决的方式决定是否通过。
　　有知情者透露，油画班的论文答辩由绘画系主任黄启后、指导老师刘大鸿和研究国画的教师邵琦三人主持。而上海另一所高校上海大学的油画系主任章德明告诉记者，为保证权威性，他们的本科生论文答辩要求系里的八九个老师都要参加，分别打分。
　　然而罗志林却表示，他在会上发现油画班的论文写法跟常规要求不符，便联系在外地的院长、学位委员会主任徐芒耀，希望等徐回到上海后再次开会。“第一次开会时，对于所有的论文其实都没有表决，而是暂时搁浅。第二次会上是对有问题的进行讨论，也包括其他班的个别文章。”在包括学位委员会主任徐芒耀在内的6位委员参与的第二次会议上，油画专业的全体12名同学，雕塑专业的5名同学(共8名)以及其他专业的少数同学被判为不及格。但在油画班学生们看来，第二次开会是针对他们的，因为这在以往没有先例，他们认为是出席学位委员会的人员构成才导致了集体不合格：“参加老师跟前一次发生了很大变化，刘大鸿在外开会没有出席，主管教学的副院长等也没参加。”
　　两次会议均出席的一位学位委员会成员印证了罗书记的说法：其实第一次开会时大家就提出了问题，只不过刘大鸿提前离开了。
　　徐芒耀在接受某媒体采访时说：指导老师按照规定是不能组织论文答辩，因而第一次答辩程序有问题。学位委员会对全系论文进行审核时，就有成员打电话给在外出差的他，反映这个班论文的问题，他当时就表示不予通过。
　　也有一种意见认为，毕业论文的规定也强调学院方面的职责包括“检查指导教师的工作情况，至少进行一次中期检查，发现问题及时帮助解决”。在论文还未完成时，美院就应该对各系或专业的论文实施情况进行检查，为什么问题在答辩结束之后才被发现？
　　争论三：个性张扬之后如何保证学术？
　　指导老师刘大鸿：论文从学术上来说是真实的
　　美术学院：论文重写合格，7月初可领毕业证书
　　同样被论文不合格困扰的还有上师大美院的雕塑专业，8名毕业生有5个在通过本专业答辩后，也在学位委员会第二次开会时被“拿下”。其中一名学生报考中央美术学院雕塑系研究生时的专业课成绩是第二名，其论文《造山运动》以中国神话为主题，另一位学生的论文以金庸小说为例讨论国际化和民族性问题，在答辩时都获得高分，但这两篇论文均在第二次学位评审会议中因与专业不相关而被判不合格。其指导老师瞿广慈接受采访时表示：“这个题目是学生自己提的，我认为现在艺术的基础都是观念，所以无论写什么，只要有观点和自己的认识就很好了，但必须同样坚持学术性。”
　　对于部分论文以叙述的口吻讲同学、老师和身边的人，刘大鸿表示，这是符合学生自身特点的论文，他们对艺术的观点已经暗含在文章里，从学术上来说是真实的，至少可以及格。
　　上大美院的章德明告诉记者，他们对学生的毕业考察包括毕业创作和论文两个方面，“对于那些有新意，有观点，又能和作品联系起来的论文，我们是提倡的。”他说。
　　“学院审查合格的论文还要交给教务处进行评估，不符合统一要求的到时候还是会被揪出来。”知情者称，“教学中可以张扬个性，现有的体系可能也有不合理的地方，但必须面对的是对本科生的毕业论文的审查是严格且严肃的。”
　　针对美术院校本科生毕业论文的讨论会一直持续下去，油画班学生直接面对的问题是毕业，“学院给了他们一个月的时间再准备论文，如果油画系的专业老师认为重写的文章合格了，学生还是可以在7月初领到毕业证书的。”罗书记表示，在学位委员会开会前，他并不知道这个班学生论文的状况。
　　据称，徐芒耀与刘大鸿个人之间积怨已久，这在上师大美术学院已不是什么秘密。
　　文/早报记者李静责任编辑顾维华 来源：新浪网 <a href="http://sh.news.sina.com.cn/20060609/095363898.shtml" target="_blank" >http://sh.news.sina.com.cn/20060609/095363898.shtml</A>

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发表于 2007-8-4 13:35:02 |只看该作者

[转帖]只为拒绝假权威上师大油画班毕业论文集体被"毙" / 刘大鸿对“论文集体被毙”谈想法 
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align=center>大学生毕业论文到底应该怎么写？ 
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align=center>——就“上师大油画班毕业论文集体被毙”谈几点想法


刘大鸿2006-6-9


我是此次毕业论文全部未获通过的02油画班的导师，这个班属“双百工作室”。
以“求真务实”为宗旨指导论文写作是我们工作室的教学改革的尝试之一，此次论文写作要求每个人以四年的专业学习实践活动为基础，真实体现每个人的理论写作水平，要有别于以往泛泛空论“某画家、某风格、某流派……”；而十二位学生写作态度严肃认真，手法活泼多样，基本上达到工作室要求，所以我坚持对他们的论文的评定：合格，应予通过。
同时我深知自己精力、水平有限，在单独负责指导12个毕业生绘画创作、社会实践、实习、工作之余再进行论文改革试验确有指导不力、照顾不周之处，在此我愿向学校同仁、学生和他们的家长表达歉意，对他们的集体被“毙”事件承担责任，并且呼吁：为了青年人的前途，请学校暂息争议，立即选派合格导师，指导他们写出合格论文，保证学生按时毕业。
我自1985年浙美毕业来到上师大，深知高教的痼疾——学术偏狭和利益集团联盟，改革艰难！我与黄启后先生自1992年以来就因不满大学的僵化体制，共同主持“双百工作室”，在可能的范围开始教学改革实践，其中的命题创作《新上海百多图》系列已经在海内外多次展出：入选2002上海双年展和德国慕尼黑博物馆的海外巡展，亮相于香港的大会堂和上海新天地一号馆，为无数公共和专业媒体广泛报道，出版了专门的画册，取得了极好的社会效果。我们无力对他人作要求，只求有一块自谋生路的试验田。
六年前徐芒耀先生以“学术带头人”身份调来师大任美院院长，使我心头一亮，由衷期待地对身边的人讲：内行来了，“学术的春天到了！”而双百工作室的改革也受到了师大领导的重视和鼓励：2002年我被破格聘为教授并成为研究生导师，为此我对校领导和当时新上任的美术学院院长徐芒耀先生的肯定充满感激。
在院长对双百工作室教学理念和大纲公开认同的前提下，我对本科生毕业论文作了改革，我认为现行的大学论文机制也许对某些学科有一定合理性，但对艺术学科是不可取的，特别是对以创作为己任的艺术人才是一种扼杀，其负面影响很大，是造就新八股文的温床，更要命的是它带来空前绝后的论文造假风，千人一面，万人一面，如同美术专业高考试卷，经历过的人都有同感。“文如其人”，这样培养的学生离自主创新型社会何其遥远！ 
正当我们在教改的道路上跨出更大一步的时候，却出现了让人吃惊和失望的一幕：全班所有论文被“毙”！谁都知道这将意味着什么，不能毕业，无法应聘工作，无法……那种“标准论文”那么容易通过了常常是八九位导师的答辩和十几位学位评定委员的审核，而坚持从自身四年的专业学习和社会实践出发搜集论据、得出论点并阐发感想，朴实内省地来一番由表及里的研讨的论文，却被认为只是小结，不是论文。对此我难以接受。尽管细节、程序可以加以调整，使之更趋完善，但改革的方向却不容否定。
请问，何以毕业论文抄袭之风经久不衰？它的根源究竟在什么地方？
我的回答是：机制！现在的论文评判机制是一杆貌似严格准确的假秤（我想一定有人讲过类似的话），它不对任何人负责，只是应付评估。
“双百工作室”坚持以社会为模特，与徐院长以人体为模特的工作室所持艺术观念相左，但我仍很尊重他的成就和理念，认为大学里只有多种风格并存才成其为大。“双百”工作方式在上个月的延安艺术教育座谈会上成为一家之言，我希望它也能在师大美院占一席之地。
最后衷心希望上师大能与时俱进，走在全国高校改革的前列，希望我们教师能为学生树立诚信的榜样，真正做到以人为本，以学生终生受益为准则，希望学术的春天还在。
向远在清华的陈丹青教授致敬，他为教育体制进化所做出的努力，尤其是在美术教育所倡导的人才衡量标准，是鼓舞我们推进改革的清新力量！

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