【网刊105·亢蒙专栏】放课后

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　　东野圭吾也不知道从什么时候开始火得一逼。但从这部名不见经传的电影里，或许能看到东野圭吾火得一逼的秘密——节奏奇怪、铺设数量极多的悬念、谜题的答案最后翻转后不忘再翻转。豆瓣网上曾有人总结日本推理作家的写作风格，东野圭吾的风格近似于在乱麻中找线索，结果“噗哧”一下，真相在乱麻外面……或许这就是东野圭吾的本格派推理之风格吧。
　　《放课后》的第一个悬念出现得很早，便是在妻子快要生孩子时开着豪车出去不知干什么的木村。导演内田贤治随后立刻设置了第二个、第三个、第四个悬念——木村和另外一个女人的密会、有人派私家侦探北泽侦查此事和木村公司高层里隐藏着的秘密。这三个悬念看起来毫无关系，其实是相互关联的。在悬念逐渐放大，并生出旁枝末节时，另外一个看起来没有秘密的人物，木村的好友神野一直在为电影结尾的惊喜而隐忍着。他和木村一明一暗，耍着北泽的同时还在以北泽为媒介欺骗着黑社会大佬和木村公司高层。这两个并不是基友的同志，在电影的最后一定会让你觉得他们的演技至少骗过了阅片无数的你。
　　在两位掩饰得很好的主人公外，孕妇美纪的伪装术也至少修炼到了九十九级，还是二转。于是木村、神野和美纪三个人组成了欺诈三人组。东野圭吾让正义的一方使用了欺骗这个通常坏人才会用的手段，而正义一方是在用坏人的方式来惩治坏人，这样的设定让人觉得新奇的同时，也会顿觉剧情完全按照大众期待的方式（虽曲折了些）来流淌是件颇为大快人心之事。
　　《放课后》的导演是并没有名作的内田贤治，这部电影的成功很大一部分要归功于原著小说的精彩。内田贤治成功的把电影的节奏变得具有飘忽、不真切的虚幻之感，在惯常推理电影中出现的藏有秘密的人并不是坏人，而看起来精明无比的貌似名侦探之人却被一直以来以愚笨一面示人的配角给耍弄了——更深层的挖掘的话，会发现貌似名侦探的北泽并不是被木村和神野欺骗了，他是被木村和神野身后代表权力机构的日本警察给玩弄了一把。
　　于是新的关系表又出现了，人物被放大化后，《放课后》想要表述的其实是权力和权力下个体的对抗（最后自然是权力获胜）。结合电影的片名，以及电影结尾神野的那句“学生里总是会有自作聪明的孩子”，我们可以明确感受到人生正如毕业了的学子，虽然已经走出了被老师管辖被教育要挟的岁月，但不管你离开学校去了哪里，学校和老师所代表的权力阴影依然跟随着你、控制着你并且欺骗着你。无法逃避出社会环境，是最可怕的事，这事儿还不能深想，深想便很有可能会形成反社会人格。游离在社会规则之外的北泽，在我的这套解读逻辑下，是永远不会战胜背后有警察撑腰并且出谋划策的木村与神野的。
　　《放课后》松弛的节奏也为电影带来了精彩的结尾——突然涌现的电影前段画面，让神野妹妹和木村之间的故事似乎穿越了时空。两个人在监控录像里的影像，紧紧咬合着结尾的剧情，这个电梯里的暧昧，难道在时间线上是“后来发生的故事不知什么原因被别人提前看到”？这个问题的答案仁者见仁智者见智，你可以按照我刚才说的穿越时空来理解，这样理解的话，《放课后》想要承载的东西便远非是推理片能够负担的。而把这个画面单纯的理解为导演以重现镜头来告诉观众“木村后来也有了爱情的归宿”，这样理解也未尝不可。《放课后》越是全身放轻松的讲故事，便越是让人觉得这个故事背后有其它的内容。这就像一个语速很快的人并不一定能成为一个好的谈话者一样，在电影表演上，越是急躁的语速反而越容易让演员把握不好语气和人物性格。放松是多么好的一件事儿啊，它让你慢慢来，娓娓道来的味道要比急切表达更有感染力和张力。《放课后》深谙这个简单的道理，故而推荐之。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011年9月16日

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